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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Responsable des ressources humaines (RNCP31019)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : INST DE FORMATION COMMERCIALE PERMANENTE

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 31x Echanges et gestion > NSF 315 Ressources humaines, gestion du personnel, gestion de l'emploi >
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Activités visées par cet enseignement

Le Responsable des Ressources Humaines est le garant de la bonne gestion des ressources humaines de son entreprise ou périmètre. En concertation avec sa direction, il/elle a pour mission de piloter la mise en oeuvre de la politique RH en fonction des axes stratégiques définis. Dans son périmètre, il/elle pilote le déploiement de la politique et des outils RH auprès de l'ensemble des directions métiers, en assurant un suivi de proximité des collaborateurs et des managers. Ces activités sont: Bloc 1 : Capter, fidéliser et développer les compétences des collaborateurs Bloc 2 : Organiser et superviser la gestion administrative et la paie des salariés Bloc 3 : Conduire la transformation digitale des processus RH Bloc 4 : Mesurer l'impact financier des décisions
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle


Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Responsable gestion du personnel. Chef du personnel. Adjoint DRH. Chargé des ressources humaines. Responsable / chargé de recrutement. Responsable formation. Chargé des relations sociales. Responsable du personnel. Responsable administratif et paie.

Environnements de travail

  • Le Responsable des Ressources Humaines peut exercer son activité dans tout type d'entreprises tout type de secteurs : privé ou public - cabinet de conseil ou de recrutement, collectivités locales.
  • Le contenu du poste varie en fonction de la taille de l'entreprise, de son organisation et même de son activité.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP31019BC04

FORMATION AU BLOC :
Conduire la transformation digitale des processus RH

Mettre en place une organisation du travail agile, favorisant la productivité des collaborateurs
Aménager les locaux pour créer des espaces de co-working
Vérifier la législation et mesurer les risques encourus pour encadrer le travail à distance, en freelance etc.
Comprendre les transformations sociétales, organisationnelles et managériales induites par la digitalisation des entreprises et des métiers
Mettre en place des organisations « agiles » et sécurisées au plan légal, capables de s'adapter aux nouvelles formes de travail (espaces collaboratifs, mode projet, travail à distance…)
Intégrer les problématiques de management trans-générationnelles (générations, x, y, z) pour favoriser la collaboration
Adapter le management aux nouvelles conditions de travail (réduire les relais hiérarchiques, travail en mode projet)

MODALITES D'EVALUATION:

Modalité d'évaluation : Etude de cas portant sur une démarche de mise en oeuvre de la transformation digitale dans une entreprise

FRANCE-COMPETENCES
RNCP31019BC01

FORMATION AU BLOC :
Capter, fidéliser et développer les compétences des collaborateurs

Respecter la législation en matière de recrutement
Définir les compétences nécessaires à l'exercice du poste
Diversifier son sourcing (annonces, réseaux, blogs, salons, cooptation…)
Effectuer une pré-sélection de candidats
Effectuer les modalités d'embauche dans le respect des obligations légales et conventionnelles
Mettre en place un parcours d'intégration efficace pour sécuriser l'embauche
Analyser l'existant (état des lieux quantitatif et qualitatif des ressources humaines) pour identifier les facteurs de risques internes
Anticiper les évolutions des métiers et des organisations de travail
Identifier les déficits de compétences à venir
Donner du sens au changement, accompagner les collaborateurs
Maîtriser la législation en matière de formation professionnelle
Maîtriser les différents dispositifs de la formation professionnelle (CIF, plan, CPF, Contrats professionnalisation et apprentissage etc)
Combiner les dispositifs de financement pour améliorer l'ingénierie financière
Optimiser les différents dispositifs formatifs (présentiel, e-learning, MOOCs, SPOCs etc…)

MODALITES D'EVALUATION:

Modalités d'évaluation : Cas pratique portant sur le recrutement et l'intégration d'un collaborateur Etude d'un cas entreprise portant sur la résolution d'une problématique de changement structurel, conjoncturel et/ou organisationnel Cas pratiques portant sur la législation en matière de formation professionnelle et sur le choix des dispositifs formatifs les mieux adaptés à une situation donnée

FRANCE-COMPETENCES
RNCP31019BC02

FORMATION AU BLOC :
Mesurer l'impact financier des décisions

Comprendre les mécanismes de la finance d'entreprise
Intégrer les calculs de contrôle et gestion propres au pilotage de l'entreprise (résultats, marge, charge et frais de personnel…)
Concevoir et faire vivre des tableaux de bord sociaux en choisissant les indicateurs pertinents
Réaliser et analyser le bilan social
Maîtriser les composantes de la rémunération individuelle et collective
Calculer l'incidence des augmentations, des mouvements de personnel et des variations d'activité sur la masse globale

MODALITES D'EVALUATION:

Modalités d'évaluation : Cas pratique portant sur l'analyse des comptes d'une entreprise et sur l'étude du bilan social d'une entreprise donnée Etude de cas d'entreprise portant sur l'analyse d'une politique de rémunération

FRANCE-COMPETENCES
RNCP31019BC03

FORMATION AU BLOC :
Organiser et superviser la gestion administrative et la paie des salariés

Maîtriser la législation et les dispositions conventionnelles qui s'appliquent en matière de gestion du personnel au quotidien
Déterminer l'adéquation du type de contrat de travail à la situation d'embauche (CDI-CDD-Intérim/ temps partiel, contrats aidés…)
Définir et rémunérer le temps de travail effectif légal et conventionnel
Contrôler les absences, les différents types de congés
Sécuriser les procédures légales en matière de licenciement, démission et autres formes de rupture du contrat de travail de façon à limiter tout risque de contentieux
Maîtriser la législation et les conventions collectives qui s'appliquent en matière de rémunération du personnel
Intégrer les modalités de calcul d'un bulletin de salaire en respectant toutes les opérations qui mènent du brut au net à payer
Décompter le temps de travail effectif (absences, heures supplémentaires et complémentaires…)
Vérifier le plan de paie et détecter les anomalies
Appliquer la loi sur le dialogue social
Respecter les obligations en matière de représentation du personnel (Délégation Unique du Personnel)
Effectuer les calculs d'effectifs et déterminer le nombre de représentants à élire
Déterminer les salariés électeurs et éligibles, le nombre de collèges électoraux
Assurer la conformité de la mise en oeuvre des étapes clés des élections
Permettre le fonctionnement régulier des instances représentatives (heures de délégation, locaux, réunions…)

MODALITES D'EVALUATION:

Modalités d'évaluation : Mises en situation professionnelle portant sur le droit du travail et l'administration du personnel (une épreuve individuelle et une épreuve de groupes) Cas pratique portant sur le calcul de différents bulletins de salaires conformes à la législation en fonction de situations données Mise en situation professionnelle portant sur l'organisation des élections professionnelles