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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Responsable d'ingénierie pédagogique (RNCP34050)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : OPENCLASSROOMS

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 33x Services aux personnes > NSF 333 Enseignement, formation >
> NSF 333t Education et transfert de connaissances >

Activités visées par cet enseignement

Le responsable d'ingénierie pédagogique pilote le dispositif de formation, développe les moyens pédagogiques, procède à l'organisation et à l'accompagnement de la qualification des personnes en formation. Il est également en charge du management, de la coordination et de l'animation des équipes pédagogiques de formateurs. Il conçoit et adapte le dispositif pédagogique selon les évolutions pédagogiques, sociales, économiques et technologiques. Il détermine les ressources pédagogiques et les besoins de la structure et met en oeuvre les actions de développement des compétences, de recrutement et de formation de ses équipes pédagogiques. En outre, il planifie et coordonne leur activité. Il est à même de concevoir des catalogues de formation, des plans, des produits pédagogiques, d'étalonnages et des tests. Il a aussi la charge d'élaborer des référentiels d'activités, de compétences, des emplois (postes, emploi-type, activités, ...) et des formations. En tant que responsable d'ingénierie pédagogique, il suit et contrôle la conformité administrative et financière des actions de formation. Il suit et met à jour l'information pédagogique, réglementaire, professionnelle et technique. Enfin, il conçoit et met en oeuvre le processus d'évaluation des formations et réalise des études. Il construit et utilise des outils et supports audiovisuels. Il connaît le droit du travail, la législation de la formation continue et les techniques de conduite de projet et de e-learning. Il dispense donc des savoirs, évalue les acquis et met en place les actions correctives nécessaires.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle


Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Responsable en ingénierie pédagogique multimédia
  • Chef de projet pédagogique digital
  • Coordinateur pédagogique
  • Ingénieur pédagogique coordinateur
  • Chef de projet en ingénierie pédagogique
  • Chef de projet pédagogique
  • Responsable concepteur multimédia
  • Responsable de projet pédagogique

Environnements de travail

  • Formation professionelle
  • Enseignement
  • Numérique

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34050BC01

FORMATION AU BLOC :
Conception pédagogique d'un dispositif de formation

Analyser le besoin de formation et le profil des publics d'apprenants.
Mener une analyse comparative des formations existantes dans les domaines considérés.
Définir des objectifs pédagogiques en identifiant les attendus et compétences à acquérir.
Modéliser une expérience d'apprentissage en utilisant les méthodes et les modalités adaptées.
Construire un dispositif pédagogique dans le respect du cadre règlementaire et des ressources disponibles.
Construire la maquette pédagogique d'une formation.
Rédiger une communication pour promouvoir le dispositif auprès des apprenants.

MODALITES D'EVALUATION:

Un cahier des charges d'un dispositif de formation est réalisé permettant d'évaluer les capacités à concevoir un dispositif pédagogique. Un certificat sera délivré à chaque candidat/e à l'issue de la validation du bloc de compétences.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34050BC02

FORMATION AU BLOC :
Construction d'une action de formation et développement des moyens pédagogiques adaptés

Créer des supports pédagogiques adaptés aux modalités d'apprentissage et utilisant les outils adéquats.
Exploiter des ressources pédagogiques en respectant la propriété intellectuelle.
Sélectionner et mettre en oeuvre les méthodes d'évaluation les plus adaptées.
Organiser une/des séance(s) de test en amont de la formation.
Créer un guide pédagogique pour permettre à d'autres enseignants de dispenser la formation.
Identifier en fonction du besoin les ressources et supports pédagogiques adaptés.
Mettre en place un environnement numérique et/ou physique de travail pour des conditions d'apprentissage optimales.
Développer, créer et filmer les séquences pédagogiques et contenus de formation en sélectionnant les informations pertinentes au regard du scénario prédéfini.
Concevoir le design graphique du dispositif de formation en organisant les contenus numériques pour les publier en ligne.

MODALITES D'EVALUATION:

Une séquence pédagogique à partir d'un support vidéo est réalisée permettant d'évaluer les capacités à concevoir une action de formation numérique. Un certificat sera délivré à chaque candidat/e à l'issue de la validation du bloc de compétences.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34050BC03

FORMATION AU BLOC :
Pilotage d'un projet pédagogique

Former les intervenants aux différents outils et méthodes utilisés dans le dispositif pédagogique.
Partager la ligne pédagogique de l'établissement pour garantir la cohésion pédagogique.
Animer des groupes de travail d'échange, d'analyse et de mutualisation des pratiques dans une logique de partage des connaissances.
Organiser et animer un comité de pilotage.
Concevoir et mettre un oeuvre un processus d'évaluation des formateurs.
Définir les besoins en formation de son équipe pédagogique et organiser le suivi en compétences.
Créer un cahier des charges pour piloter la réalisation d'un projet pédagogique (organisation et planification des tâches, estimation des ressources humaines, mise en place des jalons de validation du projet,…).
Évaluer et optimiser le temps et les moyens nécessaires pour la réalisation des différentes étapes du projet.
Constituer une équipe projet en répartissant les rôles et responsabilités de chacun.
Suivre et contrôler le déroulement du projet.
Analyser les résultats obtenus et mettre en place le cas échéant les mesures correctives.

MODALITES D'EVALUATION:

Les candidats sont évalués au travers de la rédaction du cahier des charges d'un projet pédagogique et de mises en situation de management d'équipe (préparation et conduite de réunion, conduite d'un entretien de recrutement, étude de cas,…). Un certificat sera délivré à chaque candidat/e à l'issue de la validation du bloc de compétences.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34050BC04

FORMATION AU BLOC :
Evaluation d'un dispositif de formation

Utiliser et concevoir des outils de mesure de la qualité des formations.
Adapter le choix des techniques d'enquêtes et de recueil de l'information (questionnaire, évaluation sur site, entretien individuel,…) auprès des bénéficiaires de la formation.
Renseigner le bilan pédagogique et financier d'une formation.
Collecter des données qualitatives et quantitatives d'apprentissage.
Documenter et partager ses expériences pour contribuer au développement de sa communauté d'apprentissage.
Évaluer régulièrement la satisfaction des apprenants, intervenants et responsables, au cours de la formation.
Analyser des données d'apprentissage pour évaluer l'atteinte des objectifs pédagogiques définis lors de la conception du dispositif.
Exploiter des données d'apprentissage pour améliorer une formation.

MODALITES D'EVALUATION:

Une mise en situation d'évaluation d'une action de formation et la construction de grilles d'évaluation sont réalisées permettant d'évaluer les capacités à concevoir un dispositif d'évaluation d'une formation. Un certificat sera délivré à chaque candidat/e à l'issue de la validation du bloc de compétences.