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-- Construire un parcours de formation --

Manager des ressources humaines (RNCP34640)

Formation et/ou diplôme proposée au RNCP par le certificateur : ASSOCIATION POUR LA GESTION DE 3IL

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 31x Echanges et gestion > NSF 315 Ressources humaines, gestion du personnel, gestion de l'emploi >
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Activités visées

Les cadres des ressources humaines sont amenés à exercer, en autonomie, au sein d'une entreprise de taille variable, chez un prestataire ou dans un cabinet conseil. L'activité se fait aussi bien dans le secteur public que dans le privé ou autres (métiers consulaires - associations) en France ou à l'étranger Selon une structure classique de l'entreprise, le service ressources humaines est un service support, en lien direct avec la direction générale En règle générale, plus la taille de l'entreprise croît, plus la fonction intègre, au-delà de la gestion du personnel, des missions relatives au développement des ressources humaines: gestion des carrières, formation, études RH… Le stade de développement de l'entreprise influence largement les missions de la fonction ressources humaines
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Directeur (rice) des Ressources Humaines
  • Directeur (rice) de Développement RH
  • Adjoint(e) du DRH
  • Responsable/Manager des Ressources Humaines
  • Chargé (e) de développement RH
  • Responsable/Manager des Relations Sociales
  • Responsable/Manager de l'Administration RH et de la Paie
  • Responsable/Manager Compensation & Benefit
  • Responsable/Manager Formation
  • Responsable/Manager développement RH
  • Responsable/Manager de la Gestion des Carrières
  • Responsable/Manager des affaires sociales
  • Responsable/Manager SIRH
  • Responsable Rémunérations / avantages sociaux
  • Responsable/Manager Mobilité
  • Responsable/Manager Diversité
  • Responsable Recrutement
  • Consultant en accompagnement RH
  • Chargé d'études RH
  • Contrôleur de gestion sociale
  • Juriste social
  • Data Analyst RH
  • Chief Happiness Officer
  • Human Ressources Business Partner

Environnements de travail

  • Les cadres des ressources humaines (niveau 7) sont amenés à exercer, en autonomie, au sein d'une entreprise de taille variable, chez un prestataire ou dans un cabinet conseil. L'activité se fait aussi bien dans le secteur public que dans le privé ou autres (métiers consulaires - associations) en France ou à l'étranger

BLOCS DE COMPETENCES

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34640BC03

BLOC :
Manager la sécurité et la qualité de vie au travail

Le cadre des Ressources Humaines a pour mission de garantir la santé et la sécurité au travail. Il représentera l'entreprise auprès des instances externes (Direction du travail - CARSAT - Médecin du travail…)
Travaille avec les préventeurs pour garantir la santé et la sécurité au travail, pour analyser et résoudre les RPS
Anticipe les risques
Fait appliquer les normes
Intervient en cas de harcèlement ou discriminations

MODALITES D'EVALUATION:

Mises en situation professionnelle en centre (cas pratiques): travail individuel et/ou de groupe avec présentation orale individuelle et/ou collective et remise d'un écrit individuel et/ou collectif ; jeux et mise en situation En entreprise : analyse d'une thématique avec remise d'un écrit individuel et préparation d'une présentation orale pour le centre. Fiche d'évaluation par le tuteur d'entreprise à la fin de la période d'alternance ou de stage.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34640BC04

BLOC :
Piloter la rémunération et les données socioéconomiques

Le cadre des Ressources Humaines a pour mission construire une politique de rémunération efficace et d'établir le reporting des données socioéconomiques permettant le bon fonctionnement de l'entreprise
Construit une politique de rémunération efficace
Performe l'économie de l'entreprise en élaborant des reporting avec indicateurs
Gère la masse salariale

MODALITES D'EVALUATION:

Mises en situation professionnelle en centre (cas pratiques): travail individuel et/ou de groupe avec présentation orale individuelle et/ou collective et remise d'un écrit individuel et/ou collectif ; jeux et mise en situation En entreprise : analyse d'une thématique avec remise d'un écrit individuel et préparation d'une présentation orale pour le centre. Fiche d'évaluation par le tuteur d'entreprise à la fin de la période d'alternance ou de stage

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34640BC05

BLOC :
Manager et développer les compétences et les talents

Le cadre des Ressources Humaines a pour mission d'attirer, fidéliser et promouvoir les talents. Communique à l'extérieur via sa marque employeur Valorise le capital humain Gère la croissance de l'entreprise Développe les compétences et sécurise les parcours Gère les promotions et la mobilité

MODALITES D'EVALUATION:

Mises en situation professionnelle en centre (cas pratiques): travail individuel et/ou de groupe avec présentation orale individuelle et/ou collective et remise d'un écrit individuel et/ou collectif ; jeux et mise en situation En entreprise : analyse d'une thématique avec remise d'un écrit individuel et préparation d'une présentation orale pour le centre. Fiche d'évaluation par le tuteur d'entreprise à la fin de la période d'alternance ou de stage.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34640BC06

BLOC :
Accompagner le changement

Le cadre des Ressources Humaines a pour mission d'accompagner les équipes dans les changements économiques, technologiques, … Travail en mode projet pour accompagner le changement Gère avec les managers les différentes situations : rupture, mutation, augmentation, mobilité Manage son équipe RH afin de répondre à la politique de l'entreprise

MODALITES D'EVALUATION:

Mises en situation professionnelle en centre (cas pratiques): travail individuel et/ou de groupe avec présentation orale individuelle et/ou collective et remise d'un écrit individuel et/ou collectif ; jeux et mise en situation En entreprise : analyse d'une thématique avec remise d'un écrit individuel et préparation d'une présentation orale pour le centre. Fiche d'évaluation par le tuteur d'entreprise à la fin de la période d'alternance ou de stage.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34640BC01

BLOC :
Piloter la stratégie Ressources Humaines

Le Manager du développement RH doit élaborer une politique RH gérant les écarts entre la stratégie future de l'entreprise et celle actuelle. Il dispose pour cela de sa propre équipe.
Conçoit et développe les réponses stratégiques adaptées aux besoins de l'entreprise
Intègre l'environnement international et /ou multiculturel
Respecte les facteurs de contingence de l'entreprise
Propose une politique efficiente sur du long terme
Construit une offre RH globale

MODALITES D'EVALUATION:

Mises en situation professionnelle en centre (cas pratiques): travail individuel et/ou de groupe avec présentation orale individuelle et/ou collective et remise d'un écrit individuel et/ou collectif ; jeux et mise en situation En entreprise : analyse d'une thématique avec remise d'un écrit individuel et préparation d'une présentation orale pour le centre. Fiche d'évaluation par le tuteur d'entreprise à la fin de la période d'alternance ou de stage. Cas particulier du PERP : (Projet d'Etudes et Recherches professionnel). Il se compose d'un mémoire permettant de traiter une problématique des ressources humaines et d'une soutenance devant un jury de professionnels. Le travail doit correspondre à la mise en place d'une stratégie Rh au sein de la structure d'accueil. Le jury en vérifie la conformité par rapport aux attentes du certificat. Le mémoire de fin d'études est une étape essentielle pour la validation du diplôme de responsable en gestion des ressources humaines. C'est après la phase pratique réalisée en entreprise, l'étape qui doit permettre à l'étudiant d'accéder à un degré de conceptualisation nécessaire. Cette conceptualisation est ce qui différencie un manager d'un technicien. Le processus de rédaction et de présentation doit constituer l'acte de développement de la réflexion, mais également de l'attitude critique à l'égard des moyens et méthodes mis en oeuvre par l'étudiant durant son stage. Il faut faire une distinction entre la mission réalisée durant le stage en entreprise et le sujet du mémoire lui-même. Ce dernier peut ne recouper que partiellement l'autre, bien que lui restant lié dans tous les cas. L'étudiant doit répondre à un domaine particulier concret qui pose problème à l'entreprise, il ne s'agit pas de faire une recherche théorique aboutissant à une thèse « intellectuelle » mais bien de la réponse à un souci ou une évolution de l'entreprise. Le sujet du mémoire prend appui sur une problématique précise ; cette problématique ressources humaines instaure la dynamique centrale du mémoire. Tout ce qui constitue celui-ci se rapporte directement ou indirectement à elle. Soutenance orale devant un jury de professionnels Le but de la soutenance n'est pas de vérifier que les solutions apportées sont les bonnes pour l'entreprise mais de déterminer si l'étudiant a la capacité d'appréhender et d'expliquer sa mission, d'analyser les enjeux pour l'entreprise, de faire des préconisations et que celles-ci soient réalistes. La soutenance est organisée dans les locaux de l'ISFOGEP. Sa durée est d'environ 1h15 (présentation, questions, échanges)

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34640BC02

BLOC :
Manager les relations sociales individuelles et collectives

Le cadre des Ressources Humaines a pour mission d'appliquer la législation en vigueur, d'en faire la veille. Il est le garant de la discipline et à le pouvoir de sanctionner au nom de l'entreprise tout comportement non conforme. Il représentera l'entreprise auprès des instances externes (Direction du travail - Prud'hommes - URSAFF etc…) Il se doit d'établir des relations avec les instances représentatives du personnel et négocier avec eux sur les thèmes RH.
Le R.R.H :
Fait vivre le dialogue social en conciliant les objectifs de l'entreprise et la satisfaction du personnel
Contribue à la bonne évolution du climat interne et des relations avec les partenaires sociaux
Met en place et garantie le respect et les obligations du droit du travail et de la protection sociale applicables au sein d'entreprise
Conseille la direction Mène les négociations sur différents thèmes avec les représentants du personnel

MODALITES D'EVALUATION:

Mises en situation professionnelle en centre (cas pratiques): travail individuel et/ou de groupe avec présentation orale individuelle et/ou collective et remise d'un écrit individuel et/ou collectif ; jeux et mise en situation En entreprise : analyse d'une thématique avec remise d'un écrit individuel et préparation d'une présentation orale pour le centre. Fiche d'évaluation par le tuteur d'entreprise à la fin de la période d'alternance ou de stage.