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-- Construire un parcours de formation --

Information, documentation (fiche nationale) (RNCP34107)

Formation et/ou diplôme proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 32x Communication et information > NSF 322 Techniques de l'imprimerie et de l'édition >
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NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 32x Communication et information > NSF 325 Documentation, bibliothèque, administration des données >
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NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 32x Communication et information > NSF 326 Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission >
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Activités visées

Développement et gestion des fonds documentaires spécialisés dans différents contextes professionnels Mise en oeuvre d'une politique documentaire et éditoriale tenant compte des besoins et enjeux des publics et organisations concernés Gestion de la chaine de production éditoriale Élaboration et mise en oeuvre de dispositifs de médiation Élaboration d'une information à forte valeur ajoutée Développement de projets de communication et de valorisation Diagnostic / audit en système d'information Veille stratégique et intelligence économique Management de la connaissance
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Documentaliste
  • Archiviste
  • Gestionnaire d'information
  • Bibliothécaire
  • Médiathécaire
  • Photothécaire
  • Iconographe
  • Assistant·e d'édition
  • Responsable éditorial
  • Chargé·e d'études documentaires spécialisées
  • Data and Knowledge manager
  • Chef de projet web
  • Webmaster
  • Chargé·e de veille
  • Responsable de ressources documentaires
  • Records manager
  • Gestionnaire de systèmes d'information ou de connaissances

Environnements de travail

  • J58 : Édition
  • J63 : Services d'information
  • O : Administration publique
  • R91 : Bibliothèques, archives, musées et autres activités culturelles

BLOCS DE COMPETENCES

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34107BC01

BLOC :
Usages avancés et spécialisés des outils numériques

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34107BC02

BLOC :
Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la réglementation
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34107BC03

BLOC :
Communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34107BC04

BLOC :
Appui à la transformation en contexte professionnel

Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en oeuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale