BlocsDeCompetences .org

-- Construire un parcours de formation --

SOURCE DE DONNÉES
POLE EMPLOI
Voir la fiche

METIERS DE CATEGORIE J : Santé

-> SOUS CATEGORIE D'EMPLOI J14 : Rééducation et appareillage

Ergothérapie (Code ROME J1403)

Rééduque, réadapte les personnes atteintes de déficience, d'incapacité ou d'handicap (physique, psychique, ...) selon la prescription médicale ou la demande individuelle. Peut concevoir et réaliser des appareillages (orthèses, attelles, ...).

PROPOSER UN SAVOIR-ETRE POUR CE METIER ET SES VARIANTES
Un peu de détente ?
Fictions interactives

Parcours de formations professionnelles et diplômes (RNCP)

Appellations professionnelles

  • Ergothérapeute

Evaluation des soft skills

Quelles sont les Soft Skills ?

Vous trouverez des détails sur un site :
Soft-skills.info

BLOC DE CAPACITES DE BASE

BLOC POLE-EMPLOI-J1403-B0/1

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Santé - médecine - pharmacie -> Médecine généraliste et spécialisée Identifier la demande de la personne et l'informer sur la démarche d'ergothérapie (objectifs, étapes, ...) ADD
Santé - médecine - pharmacie -> Médecine généraliste et spécialisée Réaliser le bilan des capacités physiques, cognitives et évaluer le degré d'autonomie de la personne dans son environnement domestique ou professionnel ADD
Santé - médecine - pharmacie -> Médecine généraliste et spécialisée Concevoir le projet d'intervention thérapeutique et arrêter les modalités de prise en charge (déroulement, fréquence, durée, ...) ADD
Santé - médecine - pharmacie -> Rééducation - kinésithérapie Concevoir le programme de rééducation (réadaptation aux gestes de la vie quotidienne, réapprentissage de repères spatiaux) et l'adapter selon l'état de la personne ADD
Santé - médecine - pharmacie -> Techniques et appareillages médicaux Informer et conseiller la personne sur des aménagements (rampe d'accès, domotique, ...) ou des équipements, des appareillages ADD
Santé - médecine - pharmacie -> Rééducation - kinésithérapie Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ... ADD
Secrétariat -> Secrétariat médical Renseigner des documents médico-administratifs ADD
Compétences transverses -> Travail en équipe Collaborer avec l'ensemble des intervenants à la réalisation d'un objectif commun ADD

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Santé - médecine - pharmacie -> Médecines douces et alternatives Art thérapie ADD
Santé - médecine - pharmacie -> Médecines douces et alternatives Musicothérapie ADD
Santé - médecine - pharmacie -> Médecines douces et alternatives Techniques de relaxation ADD
Sciences -> Sciences humaines et sociales Psychopédagogie ADD
Santé - médecine - pharmacie -> Médecine généraliste et spécialisée Pathologies fonctionnelles ADD
Compétences transverses -> Fonctionnement des matériels, machines ou systèmes Automatisme ADD
Santé - médecine - pharmacie -> Médecine généraliste et spécialisée Classification internationale des déficiences ADD
Santé - médecine - pharmacie -> Médecine généraliste et spécialisée Psychopathologie ADD
Santé - médecine - pharmacie -> Médecine généraliste et spécialisée Neurophysiologie ADD
Qualité -> Démarche qualité Ergonomie ADD

BLOCS DE CAPACITES SPECIFIQUES A CES METIERS

RAPPEL: Il n'est pas nécessaire d'avoir tous les blocs. Il s'agit de la liste des blocs de compétences possibles et adaptés selon les spécialités et variantes de cette branche.

BLOC POLE-EMPLOI-J1403-B1/1

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Santé - médecine - pharmacie -> Rééducation - kinésithérapie Pratiquer des actions de rééducation d'ergothérapie en neurologie ADD
Santé - médecine - pharmacie -> Rééducation - kinésithérapie Pratiquer des actions de rééducation d'ergothérapie en psychiatrie ADD
Santé - médecine - pharmacie -> Rééducation - kinésithérapie Pratiquer des actions de rééducation d'ergothérapie en rhumatologie ADD
Santé - médecine - pharmacie -> Rééducation - kinésithérapie Pratiquer des actions de rééducation d'ergothérapie en traumatologie ADD
BLOC POLE-EMPLOI-J1403-B1/2

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Compétences transverses -> Gestion de situations interpersonnelles, difficiles ou d'urgence Intervenir auprès d'un public d'adultes ADD
Compétences transverses -> Gestion de situations interpersonnelles, difficiles ou d'urgence Intervenir auprès d'un public d'adolescents ADD
Compétences transverses -> Gestion de situations interpersonnelles, difficiles ou d'urgence Intervenir auprès d'un public d'enfants ADD
Compétences transverses -> Gestion de situations interpersonnelles, difficiles ou d'urgence Intervenir auprès de nourrissons ADD
Compétences transverses -> Gestion de situations interpersonnelles, difficiles ou d'urgence Intervenir auprès de personnes âgées ADD
Compétences transverses -> Gestion de situations interpersonnelles, difficiles ou d'urgence Intervenir auprès de personnes en situation de handicap ADD
BLOC POLE-EMPLOI-J1403-B1/3

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Santé - médecine - pharmacie -> Techniques et appareillages médicaux Réaliser ou adapter des corsets, orthèses de repos, cales nuques, attelles, ... ADD

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Sciences -> Sciences physiques, biologie et chimie Biomécanique ADD
BLOC POLE-EMPLOI-J1403-B1/4

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Qualité -> Démarche qualité Mettre en oeuvre un programme de prévention ADD
Compétences transverses -> Animation d'un réseau ou d'un groupe Animer une réunion ADD
BLOC POLE-EMPLOI-J1403-B1/5

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Enseignement - formation - orientation -> Animation de formation et coaching Animer une formation ADD