BlocsDeCompetences .org

Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

SOURCE DE DONNÉES
POLE EMPLOI

METIERS DE CATEGORIE J : Santé

-> SOUS CATEGORIE D'EMPLOI J14 : Rééducation et appareillage

Rééducation en psychomotricité (Fiche métier Code ROME J1412)

Métiers proches de celui-ci et évolutions possibles Formations et diplômes qui mènent à ce métier Noms usuels et variantes de ce métier

Met en place des thérapies à médiation corporelle visant le rétablissement de l'équilibre et l'harmonie avec le corps. Intervient auprès de personnes atteintes de troubles psychomoteurs ou neuromoteurs (perturbations du schéma corporel, tics, inhibitions, ...) selon la prescription médicale ou la demande individuelle. Peut recourir à des médiations thérapeutiques particulières (musicothérapie, équithérapie, ...) Peut diriger un cabinet.

PROPOSER UN SAVOIR-ETRE POUR CE METIER ET SES VARIANTES

Profil RIASEC de ce métier *

Talent majeur : Social S

Talent mineur : Investigateur I

Autres métiers pertinents pour des personnes "Social/Investigateur"

Vocations en opposition stricte : "Réaliste/Entreprenant"

Abréviations des vocations RIASEC

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Liste des formations professionnelles et diplômes (RNCP)

En gras les diplômes des minsitères.
CQP : "Certification de Qualification Professionnelle"

Appellations professionnelles
Noms des métiers

  • Psychomotricien / Psychomotricienne
  • Psychorééducateur / Psychorééducatrice
  • Rééducateur / Rééducatrice en psychomotricité
  • Thérapeute en psychomotricité

Environnements de travail

Cliquez pour voir les professions possibles par environnement

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

Vos choix comptent...
Heureusement,
c'est pour de faux ! Aventure sous-marine Dévoilez l'enfer sur QueFaitesVous.com. Commencez l'aventure maintenant! Aventures dont vous êtes le héros, à lire (5 à 20 min)
Gratuit, sans inscription

BLOC DE CAPACITES DE BASE

BLOC POLE-EMPLOI-J1412-B0/1

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Cerner l'environnement du patient (psychologique, familial), répertorier ses difficultés (état des acquisitions, troubles cognitifs, attention) et l'informer sur la démarche psychomotrice Santé - médecine - pharmacie -> Techniques et appareillages médicaux
Procéder aux tests psychomoteurs et analyser les informations recueillies lors de l'évaluation (manifestations cliniques, motivation, ...) Santé - médecine - pharmacie -> Rééducation - kinésithérapie
Concevoir le projet thérapeutique et arrêter les conditions d'intervention, les communiquer au patient ainsi qu'au médecin Santé - médecine - pharmacie -> Médecine généraliste et spécialisée
Réaliser le bilan de fin de rééducation avec la personne et échanger des informations avec le médecin, l'enseignant, ... Santé - médecine - pharmacie -> Rééducation - kinésithérapie
Renseigner des documents médico-administratifs Secrétariat -> Secrétariat médical

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Classification internationale des déficiences Santé - médecine - pharmacie -> Médecine généraliste et spécialisée
Techniques d'éveil de l'enfant Santé - médecine - pharmacie -> Puériculture - petite enfance
Neurophysiologie Santé - médecine - pharmacie -> Médecine généraliste et spécialisée
Pathologies dégénératives Santé - médecine - pharmacie -> Médecine généraliste et spécialisée
Pathologies psychiatriques Santé - médecine - pharmacie -> Médecine généraliste et spécialisée
Normes rédactionnelles Information - documentation - communication -> Actions de communication
Psychopathologie Santé - médecine - pharmacie -> Médecine généraliste et spécialisée
Techniques de relaxation Santé - médecine - pharmacie -> Médecines douces et alternatives
Techniques d'expression corporelle Spectacle et audiovisuel -> Danse
Techniques pédagogiques Enseignement - formation - orientation -> Animation de formation et coaching
Psychologie du développement Sciences -> Sciences humaines et sociales

BLOCS DE CAPACITES SPECIFIQUES A CES METIERS

RAPPEL: Il n'est pas nécessaire d'avoir tous les blocs. Il s'agit de la liste des blocs de compétences possibles et adaptés selon les spécialités et variantes de cette branche professionnelle.

BLOC POLE-EMPLOI-J1412-B1/1

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Pratiquer des actions de rééducation Santé - médecine - pharmacie -> Rééducation - kinésithérapie

COMPÉTENCES DE SAVOIR-FAIRE

Art thérapie Santé - médecine - pharmacie -> Médecines douces et alternatives
Équithérapie Santé - médecine - pharmacie -> Médecines douces et alternatives
Arts martiaux Sport -> Pratique sportive
Techniques d'hydrothérapie Soins esthétiques et corporels -> Hydrothérapie - balneothérapie
Musicothérapie Santé - médecine - pharmacie -> Médecines douces et alternatives
Relaxation thérapeutique Santé - médecine - pharmacie -> Médecines douces et alternatives
Techniques gestuelles Spectacle et audiovisuel -> Danse
Pratique de la gymnastique rythmique et sportive (GRS) Sport -> Pratique sportive
Pratique de la danse Spectacle et audiovisuel -> Danse
BLOC POLE-EMPLOI-J1412-B1/2

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Intervenir auprès d'un public d'adultes Compétences transverses -> Gestion de situations interpersonnelles, difficiles ou d'urgence
Intervenir auprès d'un public d'adolescents Compétences transverses -> Gestion de situations interpersonnelles, difficiles ou d'urgence
Intervenir auprès d'un public d'enfants Compétences transverses -> Gestion de situations interpersonnelles, difficiles ou d'urgence
Intervenir auprès de femmes enceintes Compétences transverses -> Gestion de situations interpersonnelles, difficiles ou d'urgence
Intervenir auprès de malades psychiatriques Compétences transverses -> Gestion de situations interpersonnelles, difficiles ou d'urgence
Intervenir auprès de nourrissons Compétences transverses -> Gestion de situations interpersonnelles, difficiles ou d'urgence
Intervenir auprès de personnes en situation d'addiction Compétences transverses -> Gestion de situations interpersonnelles, difficiles ou d'urgence
Intervenir auprès de personnes en situation de handicap Compétences transverses -> Gestion de situations interpersonnelles, difficiles ou d'urgence
Intervenir auprès de personnes âgées Compétences transverses -> Gestion de situations interpersonnelles, difficiles ou d'urgence
Intervenir auprès d'un public scolaire Compétences transverses -> Gestion de situations interpersonnelles, difficiles ou d'urgence
BLOC POLE-EMPLOI-J1412-B1/3

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Mettre en oeuvre un programme de prévention Qualité -> Démarche qualité
BLOC POLE-EMPLOI-J1412-B1/4

COMPÉTENCES DE SAVOIR

Animer une formation Enseignement - formation - orientation -> Animation de formation et coaching