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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Plasticien céramiste (RNCP15196)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : LAURENT*/CELINE /

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 22x Transformations > NSF 224 Matériaux de construction, verre, céramique >
> NSF 224v verrerie d'art, cristallerie d'art, céramique d'art, vitrail.. >

Activités visées par cet enseignement

Le titulaire de la certification est le créateur de ses oeuvres qui peuvent être des pièces uniques, de série ou des pièces de commande. Elles peuvent appartenir au domaine de l'utilitaire, de la décoration ou de l'artistique (sculpture...). Il les conçoit, les réalise, les installe et les fabrique. Il en assure la promotion et la commercialisation. Il gère son entreprise de céramique ou de poterie (individuelle ou Petite Entreprise) et la développe. Il anime des stages pour divers publics, des démonstrations et des conférences.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Artiste céramiste, plasticien, artisan céramiste, potier, animateur d'atelier céramique, animateur d'atelier artistique, gestionnaire d'entreprise céramique PME.

Environnements de travail

  • Secteur des métiers d'art
  • Création ou reprise d'une Entreprise
  • Céramiste, potier, céramiste d'art, céramiste plasticien
  • Salariés :
  • Entreprises de céramiques
  • Animateur d'atelier de céramique dans des associations et autres structures

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP15196BC01

FORMATION AU BLOC :
Production fabrication

Maitriser les outils et matériaux utilisés
Maîtriser les techniques de préparation, de malaxage et préparations du battage des terres
Maitriser les techniques du centrage, de la montée de terre, du tournasage, de tournage, la préparation du bélier, le suivi des épaisseurs par
rapport à un poids donné
Analyser la demande et l'environnement et étudier les techniques appropriées
Travailler les matières plaquées
Réaliser des oeuvres en nériage
Réaliser des marbrures
Maitriser les tirages des plaques, les tensions des pièces
Savoir fabriquer en série
Maitriser les fixations en fonction des techniques
Fabriquer de l'engobe (calculs de la recette, pesées, mélanges)
Maîtrise des additifs dans la fabrique des engobes (calcul moléculaire Maîtrise de la préparation et de la pose de l'émail
Maîtriser les cuissons dans divers types de fours selon les besoins
Connaitre les techniques de fabrication de fours, le fonctionnement et l'entretien de différents fours
Connaitre les différents modes d'enfumage
Maitriser les finitions : les outils et gestes de décor, Utilisation de la Sigillée et des matières Ball Clay, fabrique des tampons, empreintes, pose de patines

MODALITES D'EVALUATION:

Modalités d'évaluation : Mises en situation : réalisation de pièces utilisant les techniques de sculpture, de coulage, de tournage, des techniques de décors et de pose, réalisation des différentes techniques d'enfumage Mises en situation : réalisation de recettes d'engobes Mises en situation : réalisation de 3 techniques de cuisson avec des fours différents, réparation d'un four à partir d'une panne provoquée Mises en situation : fabrication d'un four à gaz, fabrication d'un autre four en fonction du projet individuel Mise en situation : réalisation de décors, de patines Mise en situation : Exposition sur un marché de potiers (2 jours) Mise en oeuvre d'un projet professionnel sur une manifestation réelle ou fictive

FRANCE-COMPETENCES
RNCP15196BC02

FORMATION AU BLOC :
Gestion et développement de l'entreprise

Connaitre toutes les modalités liées au contrat de travail (conclusion, rupture, suivi)
Connaitre les moyens de gestion des ressources humaines (embauche, formation, ...)
Savoir écouter, s'exprimer, rédiger, négocier.
Maitriser les logiciels
Connaitre les principes de création d'un site Interne
Analyser une étude de marché
Définir sa démarche commerciale
Lire et comprendre les documents comptables
Définir un plan d'action mettant en évidence les quatre activités (commerciale, productive, logistique et financière)
Maitriser les compétences de base de la comptabilité, la fiscalité et les finances
Caractériser l'environnement commercial et ses sources d'information
Délimiter le champ d'action, les modes de gestion de la production avec les limites et les intérêts

MODALITES D'EVALUATION:

Modalités d'évaluation : Epreuve écrite sur des études de cas théorique Mises en situation : Présenter un site (ou un projet) Internet pour une entreprise de céramique Travail de comptabilité sur la vie économique de l'entreprise Evaluation sur un marché de potiers Utilisation de documents de communication

FRANCE-COMPETENCES
RNCP15196BC03

FORMATION AU BLOC :
Animation formation

Prévoir la logistique administrative et matérielle
Sécuriser l'espace
Verbaliser les actions et gestes techniques
Organiser une manifestation
Etre en mesure d'organiser une démonstration
Animer une séance sur un domaine donné en suivant un déroulement cohérent
Etre en mesure d'individualiser l'apprentissage
Préparer l'événementiel avec les organisateurs
Construire le déroulement d'une conférence
Animer une séance de formation collective
Construire le déroulement d'une séance
Evaluer l'évolution du travail
Remédier aux difficultés individuelles d'apprentissage
Assurer la logistique
Evaluer les acquis des apprenants
Analyser ses pratiques d'animateur

MODALITES D'EVALUATION:

Modalités d'évaluation : Mises en situation de réalisation d'une démonstration, d'une présentation sous forme de court métrage, animation de céramique auprès de différents publics

FRANCE-COMPETENCES
RNCP15196BC04

FORMATION AU BLOC :
Conception

Assurer la cohérence esthétique d'une production
Présenter une maquette, des schémas et des dessins avec un book en lien avec un thème et/ou une commande
Faire l'analyse formelle de pièces céramiques
Produire des pièces céramiques en réponse à une commande
Utiliser un logiciel de PAO
Connaitre les règles de fonctionnalité d'un objet
Concevoir la logistique de toute une installation
Connaitre les processus céramiques
Connaitre et maitriser les techniques de réalisation
Assurer la cohérence esthétique d'une production
Connaître l'histoire de l'art contemporain et l'art céramique
Assurer la fonctionnalité et l'organisation d'un atelier de production céramique :
Savoir analyser et corriger les résultats d'un processus de fabrication
Maitriser un logiciel de PAO
Savoir se positionner par rapport à la céramique contemporaine et ancienne
Budgétiser un projet (maquette, dossier, matériaux, ...

MODALITES D'EVALUATION:

Modalités d'évaluation : Mises en situation : réalisation d'un carnet de tendance, de maquettes, de pièces, Etudes de cas théorique (épreuve écrite) Entretien oral