BlocsDeCompetences .org

Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Ingénieur diplômé de l'Institut National des Sciences Appliquées de Rennes - Spécialité Électronique (RNCP35117)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : INST NAT SCIENCES APPLIQUEES RENNES

Branches de formations NSF

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 20x Spécialités pluri-technologiques de production > NSF 201 Technologies de commandes des transformations industrielles >
> NSF 201n Conception en automatismes et robotique industriels, en informatique industrielle >

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 32x Communication et information > NSF 326 Informatique, traitement de l'information, réseaux de transmission >
>

NSF 2xx Domaines technico-professionnels de la production > NSF 25x Mécanique, électricité, électronique > NSF 255 Electricite, électronique >
>

Activités visées par cet enseignement

Sur le plan technique, le champ d'activités de l'ingénieur E-CDTI est vaste : concevoir et programmer des composants électroniques ou des cartes électroniques complètes, faire de l'intégration de ces éléments, effectuer des tests et des mesures, décrire les fonctionnalités des dispositifs de transmission et de réception de l'information, concevoir les éléments matériels des systèmes de communication (cartes de systèmes embarqués, d'antennes, …), mettre en réseaux des systèmes de communication. Sur le plan managérial, l'ingénieur E-CDTI pilote des projets innovants en intégrant les aspects humains et financiers, ainsi que leur impact en termes de développement durable.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Les emplois visés sont tous les métiers d'ingénieur se rapportant aux systèmes électroniques incluant une composante informatique :
  • Ingénieur-e gestionnaire de produits
  • Ingénieur-e conception industrialisation
  • Chargé-e d'ingénierie
  • Ingénieur-e d'études
  • Ingénieur-e R&D

Environnements de travail

  • Les compétences larges permettent une insertion dans de nombreux domaines comme l'aéronautique & spatial, les télécommunications, les transports (automobile, ferroviaire), le secteur de l'énergie, le secteur médical, la défense, etc

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35117BC07

FORMATION AU BLOC :
Agir en professionnel responsable, humaniste et soucieux des enjeux environnementaux et sociétaux

S'intégrer dans une organisation, l'animer et la faire évoluer
Communiquer efficacement en plusieurs langues
Travailler en contexte international et multiculturel
Manager des équipes y compris dans un contexte multiculturel
Intégrer les enjeux environnementaux et sociétaux dans la prise de décision

MODALITES D'EVALUATION:

Ces compétences sont évaluées par le prisme des expériences en entreprise. Les supports d'évaluation sont des rapports écrits, des restitutions orales, des évaluations par les encadrants en entreprise (y compris lors de la période obligatoire à l'étranger).

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35117BC01

FORMATION AU BLOC :
Mettre au point des systèmes embarqués en utilisant les concepts de l'électronique

Établir les spécifications d'un système électronique et les performances attendues
Concevoir l'architecture matérielle/logicielle correspondant aux spécifications
Concevoir, modéliser et vérifier les différents types de logiciels embarqués (critique, temps réel...)
Déterminer la fiabilité des composants, circuits et logiciels
Concevoir des systèmes électroniques en respectant les normes du domaine d'application (électriques, compatibilité électromagnétique, etc.)
Vérifier, tester et valider le fonctionnement des solutions développées
Choisir et mettre en oeuvre les outils permettant de structurer, planifier, piloter et clore un projet
Adopter une démarche scientifique (rigueur, esprit critique, capacité d'analyse et de synthèse)

MODALITES D'EVALUATION:

Évaluation écrite, Exposés oraux, Rapports écrits, Projets d'application & Travaux pratiques, activités en entreprise. De façon plus spécifique : des contrôles écrits sur la résolution de problèmes la réalisation de travaux pratiques et de projets de conception de systèmes électroniques en intégrant les normes en vigueur dans différents secteurs d'activité

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35117BC02

FORMATION AU BLOC :
Concevoir des systèmes électroniques autonomes

Spécifier, Concevoir et mettre en oeuvre l'électronique embarquée des objets communicants
Optimiser l'architecture matériel/logicielle vis-à-vis de la consommation énergétique et gérer l'énergie des systèmes mis en oeuvre
Connecter ces objets dans un environnement complexe
Mettre en oeuvre les langages de programmation en fonction des plateformes cibles pour le développement d'applications (microcontrôleurs, DSP, SoC, etc.)
Concevoir des systèmes électroniques en respectant les normes du domaine d'application (électriques, compatibilité électromagnétique, etc.)
Vérifier, tester et valider et le fonctionnement des solutions développées
Choisir et mettre en oeuvre les outils permettant de structurer, planifier, piloter et clore un projet
Adopter une démarche scientifique (rigueur, esprit critique, capacité d'analyse et de synthèse)

MODALITES D'EVALUATION:

Évaluation écrite, Exposés oraux, Rapports écrits, Projets d'application & Travaux pratiques, activités en entreprise. De façon plus spécifique : des contrôles écrits sur la résolution de problèmes la réalisation de travaux pratiques et de projets de conception de systèmes électroniques embarqués à faible consommation et communiquants

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35117BC03

FORMATION AU BLOC :
Contrôler et commander des systèmes embarqués

Traduire un cahier des charges en loi de contrôle-commande
Concevoir la commande la plus adaptée pour satisfaite toutes les contraintes en termes de performances et de complexité
Obtenir des commandes robustes en prenant en compte l'environnement incertain
Traduire les algorithmes de contrôle-commande en langages de programmation de haut niveau (C, C++, VHDL, etc.)
Déployer une loi de contrôle commande sur une architecture électronique et ses capteurs
Adopter une démarche scientifique (rigueur, esprit critique, capacité d'analyse et de synthèse)

MODALITES D'EVALUATION:

Évaluation écrite, Exposés oraux, Rapports écrits, Projets d'application & Travaux pratiques, activités en entreprise. De façon plus spécifique : des contrôles écrits sur la résolution de problèmes la réalisation de travaux pratiques et de projets de conception de logiciels de contrôle-commande et de leur déploiement dans des systèmes électroniques embarqués .

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35117BC04

FORMATION AU BLOC :
Concevoir, planifier et mettre en oeuvre des réseaux orientés flux IP pour des supports filaires et sans fils

Établir les spécifications d'un réseau en fonction du cahier des charges d'un projet
Dimensionner un réseau pour la conception d'une architecture de communication
Concevoir et déployer une architecture réseau local filaire et/ou sans-fil
Mettre en oeuvre les outils de supervision et d'analyse du trafic réseau
Identifier les failles de sécurité dans les réseaux de communication et mettre en oeuvre des contre-mesures
Choisir et mettre en oeuvre les outils permettant de structurer, planifier, piloter et clore un projet

MODALITES D'EVALUATION:

Évaluation écrite, Exposés oraux, Rapports écrits, Projets d'application & Travaux pratiques, activités en entreprise. De façon plus spécifique : des contrôles écrits sur la résolution de problèmes la réalisation de travaux pratiques et de projets de conception d'architecture réseaux et de son implémentation la mise en situation de travail collaboratif.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35117BC05

FORMATION AU BLOC :
Concevoir des systèmes numériques et analogiques de télécommunications

Établir le cahier des charges d'un système électronique hautes fréquences et les performances attendues
Concevoir des prototypes répondant aux cahiers des charges en utilisant les connaissances en théorie de l'information, du codage et de la transmission
Dimensionner les blocs intervenant dans la chaîne de traitement du signal pour réaliser les opérations de modulation/démodulation, de codage/décodage et de transmission
Caractériser les systèmes analogiques hautes fréquences par le calcul et la simulation électronique
Interpréter les résultats de mesure et identifier les éléments limitant ou performant du système électronique en conception analogiques hautes fréquences
Choisir et mettre en oeuvre les outils permettant de structurer, planifier, piloter et clore un projet

MODALITES D'EVALUATION:

Évaluation écrite, Exposés oraux, Rapports écrits, Projets d'application & Travaux pratiques, activités en entreprise. De façon plus spécifique : des contrôles écrits sur la résolution de problèmes la réalisation de travaux pratiques et de projets de conception et d'implémentation d'une chaîne de communication la mise en situation de travail collaboratif.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35117BC06

FORMATION AU BLOC :
Manager des projets innovants dans le domaine de l'électronique

Animer une équipe durant les processus de créativité, d'innovation et de veille scientifique
Choisir et mettre en oeuvre les outils permettant de structurer, planifier, piloter et clore un projet
Prendre en compte les enjeux juridiques de l'innovation et de la R&D
Capacité à hiérarchiser les priorités et gérer son temps
Capacité à prendre des initiatives et des décisions, en s'adaptant aux imprévus
Communiquer à l'écrit et à l'oral, y compris en langue anglaise
Valoriser et protéger des innovations
Rédiger les spécifications d'un système en fonction des technologies disponibles et en intégrant les contraintes coûts-délais-qualité

MODALITES D'EVALUATION:

Évaluation écrite, Exposés oraux, Rapports écrits, Projets d'application & Travaux pratiques, activités en entreprise. De façon plus spécifique : des contrôles écrits sur la résolution de problèmes le traitement et l'analyse de problématiques d'innovation la réalisation de travaux pratiques et de projets de conception et d'implémentation d'un produit électronique la mise en situation de travail collaboratif en incluant une méthodologie Agile et différentes langues vivantes la validation d'une expérience à l'international la réalisation de missions confiées en entreprise