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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Coordinateur de projets alternatifs et solidaires (RNCP35203)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : PROMOTION DES TECHNIQUES INTERNATIONALES DE MANAGEMENT

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 31x Echanges et gestion > NSF 310 Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion >
> NSF 310p Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion (organisation , gestion) >

Activités visées par cet enseignement

Le coordinateur de projets alternatifs et solidaires assure les activités suivantes : Analyse et synthèse des enjeux sociaux du territoire : Identification des besoins sociaux du territoire et des initiatives innovantes en lien avec le projet Réalisation d'une étude terrain et analyses des initiatives existantes Analyse des données et synthèse des résultats obtenus auprès des interlocuteurs du projet Gestion et coordination des projets d'utilité sociale et coordination des acteurs Elaboration d'un projet alternatif et solidaire tenant compte des besoins sociaux Suivi du projet et assignation des ressources Evaluation de la performance, des opportunités et des risques liés au projet Présentation du projet à l'externe Animation de l'équipe projet dans une logique interculturelle et pluridisciplinaire Négociation entre les parties prenantes, animation et formation des réseaux Identification des ressources, dispositifs et acteurs du territoire Négociation de ressources nécessaires à l'aboutissement du projet Animation de séance de travail collaborative dans un esprit d'intelligence collective
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Métiers possibles, Orientations de carrière & Mobilité professionnelle

METIERS SELON LE CERTIFICATEUR

Abréviations du RIASEC* :

Réaliste , Investigateur , Artistique , Social , Entreprenant , Conventionnel

Qu'est-ce que l'aide à l'orientation RIASEC et comment faire le test ?

*source Pôle Emploi

Appellations professionnelles possibles

  • Les différents types d'emploi que le Coordinateur de projets alternatifs et solidaires peut exercer sont :
  • Coordinateur de projets
  • Chef de projets
  • Chargé de mission Projet
  • Coordinateur de programmes

Environnements de travail

  • Le coordinateur de projets alternatifs et solidaires exerce son activité professionnelle dans les organisations du secteur privé, du secteur public, du secteur associatif et dans les collectivités locales ou territoriales, dans les ONG, en France et/ou à l'international. Il met en oeuvre ses compétences professionnelles dans tous types d'organisations de taille variable (dans les PME majoritairement) et plus précisément dans les secteurs d'activités suivants :
  • la solidarité nationale et internationale (ONG, Association ; structures de l'ESS, etc.)
  • les services, en lien avec le développement durable et la protection de l'environnement
  • la communication et l'événementiel (communication durable, etc.)

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35203BC01

FORMATION AU BLOC :
Analyse et synthèse des enjeux sociaux du territoire

Délimiter le territoire afin de déterminer son ancrage territorial
Croiser les enjeux socio-économiques des différents pays afin d'avoir une vision géopolitique d'ensemble
Repérer des initiatives innovantes en réponse à des problématiques du territoire afin de les intégrer dans le développement de projet
S'approprier les études des institutions publiques, privées et territoriales afin d'analyser les besoins du territoire
Sélectionner, utiliser et croiser des sources pertinentes d'informations afin de mettre en place une analyse efficace
Analyser les données primaires, incorporer des données secondaires afin d'interpréter des résultats complets
Synthétiser les données d'analyses afin de produire un rapport mettant en évidence l'interpénétration des dispositifs, des besoins et des acteurs

MODALITES D'EVALUATION:

Mémoire professionnel Dossier d'analyse de problématiques socio-économiques nationales ou internationales Etude terrain et proposition de recommandations concrètes Progression des apprenants tutorée par des intervenants. Travail écrit limité à 60 pages et soutenance orale individuelle d'une durée de 20 minutes. Le jury de soutenance du mémoire est composé : d'un membre du corps professoral intervenant référent du bloc d'un membre professionnel Support d'évaluation : grille critériée

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35203BC02

FORMATION AU BLOC :
Gestion des projets alternatifs et solidaires et coordination des acteurs

Faire émerger les axes d'utilité sociale du projet afin d'être en accord avec les besoins de la population cible
Mettre en oeuvre le projet de manière congruente afin de prendre en compte aux besoins sociaux du territoire et la vision stratégique de l'organisation
Suivre la planification du projet et l'assignation des ressources dans un souci d'efficience
Gérer les écarts entre les moyens, les résultats attendus et les ressources engagées afin de faire les ajustements nécessaires
Evaluer la pertinence des projets afin d'en mesurer l'adéquation avec les objectifs initiaux et d'établir les reporting destinés à la Direction de l'organisation
Réaliser un suivi du cahier des charges pour garantir une exécution efficace et conforme du produit / service rendu
Communiquer sur les démarches mises en place dans l'organisation afin de mettre en avant le produit et les valeurs incarnées par l'organisation
Concevoir une charte éthique sous la supervision de son manager afin d'encadrer les relations et les échanges avec les partenaires
Coordonner des équipes multiculturelles et fluidifier la transmission des valeurs, les comportements et les attitudes appropriées pour garantir la réussite du projet
Repérer les écarts culturels et les écarts déontologiques afin de limiter les risques dans le pilotage des projets

MODALITES D'EVALUATION:

Mise en situation simulée : Serious Game Simulation relative à la gestion des projets d'une organisation en groupe de quatre à cinq personnes (de toute taille et de tous secteurs d'activité) dans un environnement multi parties prenantes d'une durée de trois jours. Présentation des résultats par chacun des groupes, à l'issue des trois jours devant l'animateur du Serious Game et un membre professionnel d'une durée de 15 minutes Rendu d'un compte rendu en groupe du projet de solidarité lié au Serious Game évalué par l'animateur du Serious Game et un membre professionnel Support d'évaluation : grille critériée Exercice pratique Exercice de coordination des acteurs d'un groupe de travail par la co-construction d'une charte éthique. Contexte et données de la situation à l'initiative de l'intervenant. Epreuve de quatre heures L'épreuve est évaluée par : L'animateur de l'exercice, professionnel expert du management interculturel un professionnel de l'intelligence collective Support d'évaluation : grille critériée

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35203BC03

FORMATION AU BLOC :
Négociation entre les parties prenantes, animation et formation des réseaux

Identifier les différentes parties prenantes afin de réaliser une cartographie des acteurs
Dresser un inventaire des ressources des acteurs afin de mutualiser les bonnes pratiques
Repérer les besoins et les attentes et les enjeux des parties prenantes afin de proposer des partenariats
Négocier des produits / services / projets à vocation solidaire, afin de respecter les objectifs de développement de l'activité
Négocier au meilleur compte afin d'être en cohérence avec les ressources nécessaires au projet
Concevoir et animer des formations avec les parties prenantes dans un objectif de transmission efficace des informations
Produire des supports de formation / guides afin d'accompagner les parties prenantes à l'utilisation du produit / service
Animer avec les parties prenantes des comités de réflexion et de perfectionnement afin de mettre évidence l'utilité sociale des actions sur les territoires

MODALITES D'EVALUATION:

Cas pratique de cartographie des acteurs / ressources Infographie individuelle sur un secteur donné, à l'échelle nationale ou internationale Epreuve écrite de deux heures évaluée par le formateur référent du bloc Support d'évaluation : grille critériée Jeux de rôles En groupe (quatre à cinq personnes) en temps limité Simulations : Négociations (partenariales, commerciales…) dans un contexte national ou international Négociations dans une langue étrangère Epreuve orale de 20 minutes Le jury d'évaluation du jeu de rôle est composé : du formateur, animateur des simulations Un professionnel spécialiste de la négociation Support d'évaluation : grille critériée Cas pratique de conception et animation de modules de réunions et de formation Animation d'une formation à ses pairs en se basant sur des supports de formation rédigés en amont Epreuve orale en groupe d'une durée de 30 minutes Le jury d'évaluation de ce cas pratique est composé : d'un membre du corps professoral référent du bloc d'un professionnel externe expert de l'animation et de l'intelligence collective Support d'évaluation : grille critériée