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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Métiers de l'enseignement, de l'éducation et de la formation (MEEF), pratiques et ingénierie de la formation (fiche nationale) (RNCP31854)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 33x Services aux personnes > NSF 333 Enseignement, formation >
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Activités visées par cet enseignement

Formation de formateurs et l'accompagnement professionnel dans les domaines de l'éducation et de la formation Prise en compte de publics à besoins éducatifs particuliers Encadrement et développement de structures éducatives ou de formation Développement du numérique en éducation/formation Développement de formations autour des éducations à… (au développement durable, aux média…) Médiation culturelle, scientifique et artistique. Concevoir des environnements de formation.
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Formateur de formateurs (à l'international ; en développement durable ; etc.)
  • Formation professionnelle continue
  • Conseiller en formation
  • Concepteur de dispositifs et d'ingénierie de formation
  • Formation de publics à besoins éducatifs particuliers (Action sociale, ASH)
  • Concepteur de ressources numériques pour la formation
  • Ingénieur en communication et médiation scientifique
  • Concepteurs de supports scolaires et éducatifs

Environnements de travail

  • P : Enseignement
  • O : Administration publique

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP31854BC01

FORMATION AU BLOC :
Usages avancés et spécialisés des outils numériques

Intégrer les usages numériques et leurs évolutions aux dispositifs de formation du domaine visé
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
FRANCE-COMPETENCES
RNCP31854BC02

FORMATION AU BLOC :
Développer des savoirs hautement spécialisés et les intégrer

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux.
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
FRANCE-COMPETENCES
RNCP31854BC03

FORMATION AU BLOC :
Communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère,
FRANCE-COMPETENCES
RNCP31854BC04

FORMATION AU BLOC :
Appui à la transformation en contexte professionnel

Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

MODALITES D'EVALUATION:

Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en oeuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP31854BC05

FORMATION AU BLOC :
Conception et réalisation de formation pédagogique

Concevoir des dispositifs de formation
Animer des sessions de formation
FRANCE-COMPETENCES
RNCP31854BC06

FORMATION AU BLOC :
Adaptation des dispositifs de formation selon le public visé

Inscrire son action dans un secteur professionnel de formation et en s'adaptant au public visé (secteurs : culturel, numérique, artistique, formation de formateurs, formation des élèves à besoins éducatifs particuliers, santé, sanitaire et social…)