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Chargé de projet en médiation par l'animal (RNCP31943)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : INSTITUT DE FORMATION AGATEA

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 33x Services aux personnes > NSF 330 Spécialites plurivalentes des services aux personnes >
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Activités visées par cet enseignement

Le/la Chargé(e) de projet en médiation animale est un professionnel qui évolue dans le secteur de l'Economie Sociale et Solidaire dans des domaines variés tels que le milieu éducatif, agricole, médico-social, le social. Il a pour objectif de mettre en place une démarche visant à entrer en relation avec une personne ayant des difficultés à communiquer (handicap, déficience mentale, maladie d'Alzheimer, autisme, hyperactivité, troubles émotionnels, délinquance, problèmes d'attention, de concentration, de dépréciation de soi, de dépression...). Qu'il soit à son compte ou salarié de cette structure, il développe l'activité de médiation par l'animal de celle-ci, tant dans ses aspects techniques, méthodologiques, commerciaux, administratifs, logistiques, réglementaires que comptables. Il est responsable de la mise en oeuvre de tous les moyens pour favoriser la relation Homme-Animal dans le but de développer ou de maintenir un état de mieux-être sur le plan physique, psychique, psychologique ou social d'un bénéficiaire. Il est le maître d'oeuvre de la triangulation Bénéficiaire -Animal - Intervenant en Médiation par l'Animal-Référent institutionnel. Il monte un programme d'animation associant l'animal en collaboration avec l'équipe pluridisciplinaire en charge du bénéficiaire (maison de retraite, centre de réadaptation, de réhabilitation sociale, multi-accueil, écoles, centre de détention...) et organise des réunions pour identifier les besoins de l'établissement d'accueil et proposer des projets adaptés en tenant compte des contraintes. Il anime des séances ou des programmes complets, il évalue en permanence l'atteinte des objectifs et propose des actions correctives à l'établissement d'accueil. La dimension "communication" est primordiale dans ce métier. Les activités se regroupent en 4 situations professionnelles: Activité 1 : Créer et gérer une structure de l'économie sociale et solidaire Activité 2 : Conduire un projet d'intervention en médiation par l'animal pour le compte d'un établissement et/ou pour son compte Activité 3 : Gérer le cheptel d'animaux domestiques Activité 4 : Communiquer avec les différents acteurs de la triangulation
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Chargé de projet en médiation par l'animal, Coordinateur en médiation par l'animal ou Intervenant en médiation par l'animal.

Environnements de travail

  • Le/la chargé(e) de projet en médiation par l'animal travaille dans la grande majorité des cas dans le secteur de l'Economie sociale et solidaire, il peut travailler au sein d'établissements privés, publics, associatif ou coopératif des secteurs socio-éducatif, médical et judiciaire
  • Organismes à but non lucratif d'intervention en médiation par l'animal (associations)
  • Organismes d'intervention auprès de personnes handicapées
  • Centre de rééducation physique, clinique, hôpitaux
  • Fermes pédagogiques, fermes d'animations, fermes thérapeutiques
  • A son compte (auto-entrepreneur, gérant)

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP31943BC01

FORMATION AU BLOC :
Créer et gérer une structure de l'économie sociale et solidaire

1. Maîtriser les formes juridiques et leurs incidences fiscales et sociales
2. Opérer des choix de statut pour la structure et pour l'intervenant en fonction de contraintes spécifiques
3. Répertorier les financeurs et dispositifs de financement public et privé
4. Réaliser un business plan
5. Monter/construire administrativement une demande de financement
6. Argumenter oralement une demande de financement
7. Présenter un projet à un établissement en déployant un argumentaire en tenant compte des aspects économiques, sociaux
8. Estimer des coûts et établir un devis
9. Rédiger une convention
10. Comprendre les documents comptables (livres, balance, résultat, bilan)
11. Etablir la facturation et assurer le recouvrement
12. Communiquer avec son comptable
13. Utiliser les tableaux de bord pour la gestion de la trésorerie
14. Assurer la veille juridique en lien avec l'activité
15. Etre familiarisé avec les obligations réglementaires et la terminologie juridique
16. Maîtriser les outils de planification et d'aide à la prise de décisions

MODALITES D'EVALUATION:

Evaluation: Projet professionnel en situation réelle et soutenance + épreuve écrite Validation du bloc : 12 compétences sur 16

FRANCE-COMPETENCES
RNCP31943BC02

FORMATION AU BLOC :
Gérer un cheptel d'animaux domestiques dans le cadre spécifique de la médiation animale

Compétences:
32. Connaître les espèces domestiques pouvant être présentées dans un programme de médiation par l'animal
33. Connaître et identifier les besoins biologiques, physiologiques et comportementaux des animaux domestiques intégrés aux programmes de médiation
34. Renforcer la prise en compte du bien-être animal lors d'activités professionnelles
35. Elaborer des protocoles d'hygiène et de sécurité spécifiques aux lieux d'intervention
36. Maîtriser les différents domaines relatifs à chaque espèce domestique : alimentation, comportement, logement, droit, reproduction, sélection, santé animale et transport
37. Connaître la spécificité éthologique de chaque espèce afin de favoriser une relation homme-animal pertinente pour les deux parties
38. Surveiller la bonne santé en identifiant les symptômes
39. Comprendre l'ensemble des réglementations relatives aux droits des animaux (statut, protection, transport, responsabilité civile rôle de la DDPP)

MODALITES D'EVALUATION:

Evaluation: QCM en ligne, épreuve pratique en situation réelle Validation du bloc: 5 compétences sur 8

FRANCE-COMPETENCES
RNCP31943BC03

FORMATION AU BLOC :
Communiquer avec les acteurs d'un projet de médiation par l'animal

Compétences:
40. Connaître la singularité des différents champs d'application de la médiation par l'animal afin d'adapter son mode de communication
41. Identifier les principales caractéristiques des publics sur le plan social, physique et psychique en vue de s'adapter
42. Instaurer un climat de confiance pour la première prise de contact
43. Observer l'évolution des attitudes du bénéficiaire (verbales et non verbales)
44. Adapter sa communication verbale, para verbale et non verbale à chaque individu ou groupe
45. Gérer ses émotions (compétences transversales au niveau de la triangulation bénéficiaire-animal-encadrement)
46. Décrypter les signaux comportementaux des animaux de médiation en vue d'ajuster la séance
47. Rédiger des écrits professionnels à partir d'observation mises en commun
48. Rendre compte oralement à un groupe en utilisant des moyens multimédia
49. Communiquer en face-à-face avec des professionnels

MODALITES D'EVALUATION:

Evaluation: Compte-rendu écrit de vidéo Validation du bloc: 8 compétences sur 10

FRANCE-COMPETENCES
RNCP31943BC04

FORMATION AU BLOC :
Concevoir, animer et évaluer un programme d'intervention en médiation par l'animal

Compétences
17. Maîtriser les techniques du questionnement
18. Pratiquer une écoute active
19. Connaître les spécificités des différents champs d'application (social, éducatif, santé) en termes de public accueilli, financement et organisation
20. Utiliser un outil de planification ou tableur
21. Connaître les différents métiers des parties prenantes
22. Conseiller les établissements dans le choix des référents institutionnels et des publics
24. Organiser la séance dans l'espace et dans le temps en découpant l'espace en aires d'activités, définissant le matériel = définir un scénario de séance en lien avec la personne accueillie
25. Animer la séance en suivant le scénario et en ajustant en permanence celle-ci en fonction du déroulement
26. Informer, positionner et associer les bénévoles pendant la séance
27. Gérer l'émotivité des bénévoles, par une communication orale adaptée
28. Capacité d'observation
29. Identifier les événements et les non événements pendant la séance
30. Rédiger un compte rendu purement factuel en faisant preuve d'objectivité
31. Avoir un regard critique sur sa pratique professionnelle

MODALITES D'EVALUATION:

Evaluation: Etude de casécrite, mise en situation professionnelle réelle Validation du bloc : 11 compétences sur 15