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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Coach professionnel (RNCP32388)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : VALOR CONSULTANTS

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 33x Services aux personnes > NSF 333 Enseignement, formation >
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NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 31x Echanges et gestion > NSF 315 Ressources humaines, gestion du personnel, gestion de l'emploi >
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Activités visées par cet enseignement

I Activités et tâches au coeur de l'exercice du métier : 1-Le Positionnement du coach Il se matérialise principalement par les activités suivantes : Conception de son offre de coaching Définition de sa déontologie ou choix et adhésion à une déontologie Rédaction de son CV de coach 2-Le Traitement de la demande Il se matérialise principalement par les activités suivantes : Observation et écoute de la demande du donneur d'ordre ou du coaché Renvoi d'un feed-back de compréhension de la demande Cadrage du champ d'intervention Présentation de soi, du coaching et de ses fondamentaux Information sur la démarche de coaching Choix et proposition d'une intervention de coaching en fonction de la thématique : soutien gestion du changement gestion de la performance gestion de crise…. 3-Réalisation de l'intervention Elle se matérialise principalement par les activités suivantes : Réalisation d'entretiens de mise en place (réunions bi-partites, tri-partites) Contractualisation de la prestation (mission) de coaching Réalisation de séances de coaching individuel et/ou d'équipe avec le/les coaché(s) Réalisation d'entretiens de suivi du coaching avec le/les commanditaires Réalisation d'entretiens de clôture du coaching en réunion tri-partite (coach, coaché, hiérarchique) 4-Perfectionnement de ses compétences Le perfectionnement se matérialise principalement par les activités suivantes : Analyse de sa pratique, seul et/ou accompagné en supervision Echanges et Partages d'expérience avec des confrères. Veille de l'évolution du métier et suivi de formations complémentaires II Autres activités et tâches en lien avec la gestion de l'activité et les spécificités d'exercice en interne d'une entreprise : 5-Développement de son activité Le développement actif de l'activité se matérialise principalement par les activités suivantes : Veille et analyse du marché du coaching Gestion de son activité (administrative, financière, marketing…) et/ou délégation de la gestion Développement d'un réseau de coach Animation d'une équipe de coach 6-Autres activités en interne d'une entreprise La nature transversale de l'activité du coach interne, ouvre sur des activités spécifiques de son type d'exercice, à savoir principalement : Participation au référencement d'un coach externe Participation au développement des compétences Participation à la gestion des conflits Participation à la gestion du stress Participation au développement de sa mission d'entreprise
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • coach interne ou coach en évolution professionnelle, salarié d'une entreprise
  • coach externe (indépendant ou salarié d'un cabinet RH), consultant pour desentreprises

Environnements de travail

  • Dans tous les types d'entreprises (multinationales, PME, PMI, Institutions Publiques, Cabinets libéraux…) dans tous les secteurs d'activité (Industrie, Télécom, Pharmacie/ Santé/ Chimie, Banques /Assurances / Finances, Grande distribution, Automobile, Bâtiment, Beauté / Luxe/ Habillement, Hôtellerie / Restauration/ Tourisme….).

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP32388BC03

FORMATION AU BLOC :
ACCELERE LA LEVEE DES FREINS AU CHANGEMENT PAR LE CLIENT

Savoir corriger / Maîtriser ses erreurs, et ainsi accélérer la levée des freins au changement par le client

MODALITES D'EVALUATION:

Identiques au Bloc 2 Les certifiés ont démontrés l'utilisation optimale de l'Ecoute et de la Reformulation

FRANCE-COMPETENCES
RNCP32388BC01

FORMATION AU BLOC :
OPTIMISE L'ADAPTATION AU CLIENT

Savoir se désengager d'actions et ainsi optimiser l'adaptation au client

MODALITES D'EVALUATION:

Mise en situation professionnelle Exercice en duo (Cas de coaching reconstitués -Exercices en groupe (Cas de missions reconstituées) Réception d'un feed-back personnalisé Productions attendues Travaux individuels à rendre (CV, Fiches d'outils & process émergés, Livret de questions à compléter,….) Portfolio (réalisations analyse de sa pratique) Exercices en groupe ou en duo (Analyse de cas, Questions posées …..) Les certifiés ont démontrés la cohérence entre leur objectif professionnel et l'exercice du coaching

FRANCE-COMPETENCES
RNCP32388BC05

FORMATION AU BLOC :
ACCELERE L'AUTO-GESTION DU CHANGEMENT PAR LE CLIENT

Savoir abandonner d'agir (superviser et ainsi accélérer l'auto-gestion du changement par le client)

MODALITES D'EVALUATION:

Identiques au Bloc 2 Les certifiés ont démontrés l'utilisation optimale de la supervision

FRANCE-COMPETENCES
RNCP32388BC04

FORMATION AU BLOC :
ACCELERE L'INTEGRATION DU CHANGEMENT PAR LE CLIENT

Savoir abandonner ses certitudes / développer ses compétences, et ainsi accélérer l'intégration du changement par le client

MODALITES D'EVALUATION:

Identiques au Bloc 2 Les certifiés ont démontrés l'utilisation optimale de l'Observation et du Questionnement

FRANCE-COMPETENCES
RNCP32388BC02

FORMATION AU BLOC :
ACCELERE L'EMERGENCE DES SOLUTIONS DU CLIENT

Savoir voir et reconnaître ses erreurs, et ainsi accélérer l'émergence des solutions du client

MODALITES D'EVALUATION:

Productions attendues : Dossier d'auto-évaluation Les certifiés ont démontrés l'utilisation optimale du Debriefing