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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Territoires et développement (RNCP34447)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : ECOLE HTES ETUDES EN SCIENCES SOCIALES

Branches de formations NSF

NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 12x Sciences humaines et droit > NSF 120 Spécialites pluridisciplinaires, sciences humaines et droit >
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NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 12x Sciences humaines et droit > NSF 121 Géographie >
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NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 12x Sciences humaines et droit > NSF 123 Sciences sociales (y.c. démographie, anthropologie) >
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Activités visées par cet enseignement

Collecte et traitement de données statistiques, graphiques, géographiques et sociologiques Réalisation de bases de données en SIG Rédaction et publication des résultats de recherche sur tout type de support éditorial, diffusion et valorisation des résultats de la recherche scientifique Transmission des connaissances à des publics en formation Collecte de données documentaires et statistiques pour le compte d'institutions publiques locales, régionales et nationales ou des organismes privés Relevé de terrain Définition et mise en oeuvre d'enquêtes de terrain pour le compte d'institutions publiques locales, régionales, nationales ou des organismes privés Formulation et réalisation de projets de développement et d'aménagement en lien avec les politiques territoriales et nationales Réalisation de diagnostiques territoriales Elaboration de synthèses de stratégies territoriales
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Chef de projet aménagement
  • Chef de projet développement local
  • Chef de projet développement économique
  • Chargé de mission territoriale
  • Chargé d'études et prospective économique
  • Chargé de projet pour des organisations non-gouvernementales
  • Assistant de recherche
  • Ingénieur d'études
  • Expert
  • Conseil

Environnements de travail

  • M-72 Recherche et développement scientifique
  • O-84 Administration publique et défense. Sécurité sociale obligatoire
  • P-85 Enseignement

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34447BC05

FORMATION AU BLOC :
Mobilisation et articulation de compétences transdisciplinaires

Maîtriser les compétences méthodologiques et théoriques dans l'une des disciplines suivantes : histoire, géographie, sociologie, anthropologie, architecture et urbanisme
Mobiliser les connaissances de l'historiographie internationale sur les études urbaines, territoriales et du développement
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34447BC06

FORMATION AU BLOC :
Elaboration d'un questionnement autour des problématiques des territoires et du développement

Élaborer une recherche originale fondée sur une approche interdisciplinaire et thématique concernant le territoire et le développement
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34447BC01

FORMATION AU BLOC :
Usages avancés et spécialisés des outils numériques

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34447BC07

FORMATION AU BLOC :
Construction d'une méthodologie de recherche,

Maîtriser le protocole de l'enquête de terrain
Aptitude à la démarche comparative dans le domaine du développement
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34447BC02

FORMATION AU BLOC :
Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34447BC03

FORMATION AU BLOC :
Communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34447BC04

FORMATION AU BLOC :
Appui à la transformation en contexte professionnel

Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en oeuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.