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Arts, littératures, langages (RNCP34449)

Formation et/ou diplôme proposée au RNCP par le certificateur : ECOLE HTES ETUDES EN SCIENCES SOCIALES

Branches de formations NSF

NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 13x Lettres et arts >

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 32x Communication et information > NSF 323 Techniques de l'image et du son, métiers connexes du spectacle >
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NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 12x Sciences humaines et droit > NSF 125 Linguistique >
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Activités visées

Conception et réalisation de recherches en sciences sociales ayant comme objet les arts, les langues et les littératures et leurs interactions Conception de projets culturels liant les domaines des arts et des langages mobilisant les savoirs et les méthodes des sciences sociales Recueil des données de langue, orales ou écrites concernant les différents aspects de la langue et de la communication : la phonologie, la morphologie, la syntaxe, le lexique, la communication para-verbale (gestes, mouvements oculaires, ...) et non-verbale, les discours tels qu'ils sont produits dans diverses pratiques sociales (e. a. littérature, débats politique, publicité, presse, arts, enseignement...) Production de ressources linguistiques pour différents types d'applications : bases de données pour la lexicographie et la terminologie, lexiques pour des systèmes d'aide à la rédaction ou de traduction automatique ou assistée, ressources lexicales à intégrer dans des moteurs de recherche et autres outils d'extraction d'informations ou d'indexation automatique de documents, des ontologies pour le traitement automatique des langues et l'intelligence artificielle Conduite d'une réflexion épistémologique dans les domaines des sciences humaines et de l'image Construction de corpus artistiques, linguistiques et littéraires en lien avec les méthodes et les questionnements propres aux sciences humaines et sociales Catalogage, archivage et gestion de sources et documents originaux
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Chargé de mission auprès d'administrations publiques, d'établissements culturels, d'associations, d'entreprises
  • Chargé de projets scientifiques et culturels
  • Chargé d'études
  • Chargé d'enseignement
  • Conseiller culturel
  • Critique d'art
  • Critique littéraire
  • Critique musical
  • Secrétaire d'édition
  • Rédacteur
  • Journaliste spécialisé

Environnements de travail

  • M-72 :Recherche et développement
  • P-85 : Enseignement
  • J-58 : Édition
  • J-63 : Services d'information
  • R-91 : Bibliothèques, archives, musées, et autres activités culturelles

BLOCS DE COMPETENCES

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34449BC05

BLOC :
Mobilisation de connaissances des sciences sociales dans l'analyse d'objets artistiques

Maîtriser les connaissances fondamentales dans les champs des arts, de la musique, de la littérature et des médias artistiques dans une perspective interdisciplinaire (analyse thématique, formelle, socio-historique, anthropologique et cognitive)
Analyser les oeuvres et processus artistiques en s'appuyant sur les méthodes de l'analyse linguistique, stylistique et narratologique (textes) ; de l'analyse iconologique qualitative et quantitative ; de l'analyse musicologique ; de l'analyse sémiotique des médias ; de l'étude cognitive des processus de création et de réception ; et les méthodes de sciences sociales appliquées aux arts
Mobiliser les théories contemporaines en philosophie de l'art et en esthétique
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34449BC06

BLOC :
Elaboration d'un questionnement en sciences sociales dans les domaines des arts

Appliquer les théories et les méthodes à des études de cas et à la production de résultats pouvant être validés empiriquement
Concevoir une recherche originale dans le domaine de la création à partir des ressources des sciences sociales
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34449BC01

BLOC :
Usages avancés et spécialisés des outils numériques

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34449BC02

BLOC :
Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés,dont certains sont à l'avant-garde du savoir dansun domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirsdans un domaine et/ou à l'interface de plusieursdomaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans lecadre d'échanges de haut niveau, et dans descontextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, lesproblématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34449BC03

BLOC :
Communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
FRANCE-COMPETENCES
RNCP34449BC04

BLOC :
Appui à la transformation en contexte professionnel

Gérer des contextes professionnels ou d'étudescomplexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
Conduire un projet (conception, pilotage,coordination d'équipe, mise en oeuvre et gestion,évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situationprofessionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sapratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale