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Dirigeant d'entreprise (RNCP23900)

Formation et/ou diplôme proposée au RNCP par le certificateur : CEPI MANAGEMENT

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 31x Echanges et gestion > NSF 310 Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion >
> NSF 310p Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion (organisation , gestion) >

Activités visées

La fonction de dirigeant est au coeur de la modernisation et du développement des organisations. Il a pour mission de définir et d'adapter et de mettre en oeuvre la stratégie de l'entreprise ou de la structure dont il a la charge. Favorisant ainsi la pérennité et la croissance de la structure concernée (publique, privée ou associative). 3 dimensions essentielles de la fonction : Définition de la stratégie : Il analyse l'environnement (externe) : il doit prendre en compte la réalité de l'environnement concurrentiel, économique et social et anticiper ses évolutions. Il identifie les opportunités et les menaces Il évalue les ressources (interne) : il évalue les forces et les faiblesses de l'organisation mais aussi les marges de manoeuvre / potentialités Il détermine et défend des orientations stratégiques : il expose son diagnostic, propose des orientations stratégiques au Conseil d'Administration ou de Surveillance qui les valide. Il définit et structure un plan stratégique : il définit l'ensemble des ajustements et des ressources nécessaires (financières, humaines et techniques) et planifie les grandes étapes dans le temps Management général de l'organisation Mettre en place un système de reporting : il valide et met en place un système de remontée d'informations cohérent Conduire le changement et déployer le plan stratégique : il impulse des méthodes de travail en donnant du sens aux actions à mener, il décline les étapes de réalisation et mobilise efficacement les énergies Animer les équipes : il fédère les collaborateurs à tous niveaux, fait évoluer les compétences Communiquer en interne et externe : il informe sur le projet de la structure en permanence et explique les éventuelles inflexions Contrôle et pilotage de performance Suivre des tableaux de bord et indicateurs : il valide et fait mettre en place des indicateurs pertinents permettant de mesure, d'évaluer et analyser des écarts par rapport aux prévisions Procéder aux actions correctives et ajustements : il s'assure que les actions collectives et individuelles sont en convergence avec le projet stratégiques, infléchit et fait rectifier si nécessaire C'est un véritable chef d'orchestre qui : Maitrise les outils d'analyse stratégique Est doté de capacité d'anticipation Montre des qualités humaines qui lui permettent de convaincre et de fédérer
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BLOCS DE COMPETENCES

FRANCE-COMPETENCES
RNCP23900BC02

BLOC :
Faire des choix stratégiques

En réponse à une problématique, le participant analyse et propose des orientations stratégiques possibles, il définit un ou deux scenarios, valide leur cohérence et pose les conditions de leur mise en oeuvre.

MODALITES D'EVALUATION:

Sur une base documentaire, le candidat est évalué sur ses capacités à proposer et valider des choix d'orientation en lien avec la problématique de l'entreprise. L'évaluation porte sur l'appropriation des méthodes, la pertinence des éléments de réponse, la crédibilité des propositions.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP23900BC03

BLOC :
Conduire le changement

Le participant adapte l'organisation, définit de nouvelles règles du jeu et de pilotage combinant des processus et des flux. Il met en oeuvre les moyens humains pour faire aboutir le projet en termes de leadership, de communication, de culture, de compétences.
A partir de rapports et documents supports, le participant démontre sa capacité à produire des programmes de déploiement et des plans d'actions ainsi que les ressources à allouer. Il maitrise le management de projet, les outils de communication et de négociation pour convaincre, impliquer et mobiliser l'ensemble de ses collaborateurs.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP23900BC04

BLOC :
Contrôler et piloter la performance

Le participant est appelé à confirmer sa capacité à mettre en place un système d'indicateurs et de tableaux de bord, à les faire vivre et créer une dynamique collective axée sur la performance et la résolution de problèmes. Il entretient et rythme un système de pilotage impliquant toute l'organisation.
Sous forme d'études de cas, de situations professionnelles réelles, de rapport qu'il produit, le participant démontre sa capacité à intégrer la dimension technique du pilotage et du contrôle par la mesure et les indicateurs mais aussi humaine impliquant l'ensemble de ses équipes.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP23900BC01

BLOC :
Poser un diagnostic stratégique

Le participant pose un diagnostic global de l'organisation dans un cadre méthodologique clair, il établit une synthèse ou une problématique et rédige un cahier de charges.
A partir d'études de cas, de situations professionnelles réelles, de rapport qu'il a produit, le participant démontre sa capacité à maitriser des outils d'analyse et rédiger un diagnostic construit et cohérent en évaluant les risques.