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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Histoire de l'art et archéologie (fiche nationale) (RNCP24432)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

Branches de formations NSF

NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 13x Lettres et arts > NSF 134 Autres disciplines artistiques et spécialites artistiques plurivalentes >
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NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 13x Lettres et arts >

Activités visées par cet enseignement

Participation à la définition des conditions de réalisation, à l'organisation d'expositions, de parcours de visite dans les musées et les sites. Inventaire des oeuvres à présenter en fonction du thème choisi Contribution à la promotion et à la valorisation du projet, des oeuvres présentées Participation aux travaux de recherche opérationnelle de terrain (fouilles et post-fouilles) en archéologie préventive Recueil de données et traitement à l'aide d'outils scientifiques et informatiques. Analyse des documents artistiques, archéologiques et patrimoniaux dans le cadre d'opérations d'inventaire ou de mise en valeur muséographiques, d'expositions ou dans le cadre d'études d'impact d'aménagements publics ou privés. Classement de ces documents selon la méthodologie employée Analyse la documentation historique, iconographique ou archéologique disponible Gestion et traitement de documents d'archive Analyse et interprétation de résultats dans une perspective d'explication théorique Participation à la rédaction d'ouvrages d'art portant sur de vastes domaines (architecture, peinture, sculpture, arts décoratifs, objets archéologiques…) et couvrant la Préhistoire et les périodes antique, médiévale, moderne et contemporaine. Conception de documents d'accompagnement de visites Production de synthèse critique à partir d'informations politiques, sociales, culturelles
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Technicien de l'archéologie préventive
  • Agent des fonctions publiques
  • Agent des offices du tourisme et autres organisations dédiées à la mise en valeur patrimoniale et/ou touristique

Environnements de travail

  • N : Administration des entreprises
  • O : Administration publique
  • R : Arts, spectacle
  • S : Autres activités de service (associations)
  • J : Info-com

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP24432BC08

FORMATION AU BLOC :
Action en responsabilité au sein d'une organisation professionnelle

Situer son rôle et sa mission au sein d'une organisation pour s'adapter et prendre des initiatives.
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale.
Travailler en équipe et en réseau ainsi qu'en autonomie et responsabilité au service d'un projet.
Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24432BC01

FORMATION AU BLOC :
Exploitation de données à des fins d'analyse

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources dans son domaine de spécialité pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation.
Analyser et synthétiser des données en vue de leur exploitation.
Développer une argumentation avec esprit critique.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24432BC02

FORMATION AU BLOC :
Expression et communication écrites et orales

Se servir aisément des différents registres d'expression écrite et orale de la langue française.
Communiquer par oral et par écrit, de façon claire et non-ambiguë, dans au moins une langue étrangère.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24432BC03

FORMATION AU BLOC :
Identification d'un questionnement au sein d'un champ disciplinaire

Identifier la terminologie descriptive et critique développée en France et à l'étranger pour commenter les productions artistiques et les objets archéologiques, ainsi que l'historique des termes au sein des systèmes des arts.
Repérer l'organisation institutionnelle, administrative et associative de la gestion, de la conservation et du commerce des productions artistiques et des objets archéologiques.
Identifier l'actualité des problématiques disciplinaires et leurs évolutions selon une réflexion prospective.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24432BC04

FORMATION AU BLOC :
Analyse d'un questionnement en mobilisant des concepts disciplinaires

Mobiliser une culture générale artistique ainsi que les principales méthodes disciplinaires pour documenter et interpréter une production artistique et un objet archéologique.
Mobiliser des concepts issus de disciplines connexes (histoire, anthropologie, lettres, philosophie, sociologie) pour rattacher les productions artistiques et les objets archéologiques à des contextes sociaux, culturels et techniques.
Apprécier les démarches et pratiques disciplinaires et interdisciplinaires pour appréhender la dimension visuelle des objets.
Mobiliser les concepts et problématiques scientifiques nécessaires à l'approche d'un site archéologique.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24432BC05

FORMATION AU BLOC :
Mise en oeuvre de méthodes et d'outils du champ disciplinaire

Mobiliser l'historiographie et l'actualité des méthodes pour définir des problématiques d'étude.
Utiliser des méthodes de regard et d'observation des productions artistiques et des objets archéologiques adaptées au travail de description, de commentaire et d'analyse.
Organiser des ressources documentaires spécialisées, (sites, bases de données, ressources numériques, archives) ainsi que les modalités d'accès.
Discerner les éléments essentiels d'une culture matérielle dans un cadre chrono culturel.
Inventorier et replacer les documents archéologiques dans le contexte d'une fouille archéologique.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24432BC06

FORMATION AU BLOC :
Positionnement vis à vis d'un champ professionnel

Identifier et situer les champs professionnels potentiellement en relation avec les acquis de la mention ainsi que les parcours possibles pour y accéder.
Caractériser et valoriser son identité, ses compétences et son projet professionnel en fonction d'un contexte.
Identifier le processus de production, de diffusion et de valorisation des savoirs.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP24432BC07

FORMATION AU BLOC :
Usages digitaux et numériques

Utiliser les outils numériques de référence et les règles de sécurité informatique pour acquérir, traiter, produire et diffuser de l'information ainsi que pour collaborer en interne et en externe.