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Psychologie (fiche nationale) (RNCP32277)

Formation et/ou diplôme proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

Branches de formations NSF

NSF 1xx Domaines disciplinaires > NSF 12x Sciences humaines et droit > NSF 124 Psychologie >
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Activités visées

Administration de la preuve expérimentale dans l'analyse des comportements humains Utilisation de la connaissance scientifique dans de vastes domaines d'applications sur le comportement humain (en santé, neuropsychologie, éducation, management, ressources humaines, ergonomie cognitive, comportement social ou politique, etc.) Analyse des problématiques psychologiques, des activités, relations et organisations humaines Évaluation, diagnostic Prévention, soin, accompagnement des personnes Conduite de projet et d'intervention Conseil, recrutement, formation Conduite d'une démarche de recherche Production et transmission de connaissances
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Psychologue
  • Psychologue de l'Éducation Nationale
  • Psychologue du travail
  • Neuropsychologue
  • Formateur en psychologie
  • Ingénieur d'étude (sciences humaines et médicales)
  • Ingénieur Cogniticien
  • Cadre dirigeant de structures médicosociales ou d'insertion professionnelle
  • Chargé(e) d'étude ou de recherche en psychologie et sciences cognitives
  • Responsable, consultant(e) et conseiller(ère) de formation et de dispositifs de formation
  • Conseiller(ère) en insertion professionnelle, évaluation du potentiel professionnel
  • Conseiller en bilan de compétences, en insertion professionnelle et carrières
  • Concepteur(trice) de stratégies éducatives intégrant les nouvelles technologies
  • Consultant(e) dans le domaine de l'approche fondamentale et appliquée de la cognition
  • Conseiller en insertion professionnelle
  • Responsable RH, GPEC
  • Responsable du recrutement
  • Chargé d'études en sciences humaines

Environnements de travail

  • M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques
  • N : Administration des entreprises
  • O : Administration publique
  • S : Autres activités de services (associations)
  • Q : Santé humaine et action sociale

BLOCS DE COMPETENCES

FRANCE-COMPETENCES
RNCP32277BC03

BLOC :
Communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
FRANCE-COMPETENCES
RNCP32277BC04

BLOC :
Appui à la transformation en contexte professionnel

Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

MODALITES D'EVALUATION:

Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en oeuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

FRANCE-COMPETENCES
RNCP32277BC01

BLOC :
Usages avancés et spécialisés des outils numériques

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
FRANCE-COMPETENCES
RNCP32277BC02

BLOC :
Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation