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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Expert en intelligence économique (RNCP34803)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : ECOLE SUP LIBRE SCIENC COM APPLIQUEES

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 31x Echanges et gestion > NSF 310 Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion >
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NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 32x Communication et information > NSF 320 Spécialites plurivalentes de la communication et de l'information >
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Activités visées par cet enseignement

Définition et cadrage de l'environnement Démarche active de suivi des actualités Audit d'un donneur d'ordres Création d'un plan de recherche La Collecte d'information en sources ouvertes (Osint - Open Source Intelligence Mise en place d'une veille Collecte d'information auprès de sources humaines (Humint Human intelligence) Création d'un rapport d'analyse Maîtrise des outils de cartographie d'analyse Rédaction d'une Due diligence Planification d'une guerre de l'information Prises de position sur les médias Activités d'affaires publiques Protection des informations La gestion de crise
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Chargé(e) de veille,
  • Analyste,
  • Lobbyste,
  • Chargé(e) de mission intelligence économique,
  • Auditeur/trice en intelligence économique
  • Planificateur/trice stratégique
  • Content manager
  • Risk manager
  • Analyste en management de la cybersécurité
  • Consultant e-reputation

Environnements de travail

  • Dans le cas où le consultant est extérieur à l'entreprise : il est en rapport avec la direction générale ou une sous-direction. Au sein d'un Grand Groupe. Il travaille généralement avec le responsable de la cellule.
  • Dans le cas où le chargé d'études travaille au sein d'une entreprise ou organisation : il est dans une direction de la stratégie, direction de l'intelligence économique, direction de la veille, direction Innovation ou R&D…

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34803BC01

FORMATION AU BLOC :
Comprendre et analyser un environnement en Intelligence économique

Définition et cadrage de l'environnement
Construire une cartographie d'un EFR Maîtriser un outil de mindmapping pour mettre en forme les idées Rédiger une note de cadrage Définir des objectifs de temps Auditer les besoins de donneur d'ordres Rédiger un effet final recherché
Démarche active de suivi des actualités
Surveiller un certain nombre de médias identifiés par thématique (Relations internationales. Economie, finance…) afin de renforcer sa culture générale.
Audit d'un donneur d'ordres
Mener un audit auprès d'un professionnel (préparation de l'entretien par l'identification d'un environnement, le profilage de l'individu…) à l'initiative du projet

MODALITES D'EVALUATION:

Exercice individuel portant sur la réalisation d'une carte mentale. Présentation orale associée d'un document projeté, chronométré, d'une synthèse d'actualités géopolitique et géoéconomique mondiale.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34803BC02

FORMATION AU BLOC :
Réaliser une collecte d'informations et mettre en place une veille stratégique

Création d'un plan de recherche
Construire une base de données d'informations sur un thème déterminé, qualifiée par des critères pertinents tels que la crédibilité de la source, la date de mise en ligne des données …)
La Collecte d'information en sources ouvertes (Osint - Open Source Intelligence)
Mener des investigations sur Internet (sites, blogs, forums, réseaux sociaux, bases de données…) afin de collecter des informations utiles à une problématique à analyser
Mise en place d'une veille
Surveiller les sources d'informations en paramétrant une plateforme de veille (concurrentielle, scientifique, commerciale juridique, normative…) et produire des rapports de veille
Collecte d'information auprès de sources humaines (Humint Human intelligence)
Réaliser une interview auprès d'un expert d'un domaine d'activités (expert pays, expert d'une discipline…)
Collecter des informations auprès d'une population cible
Collecter des informations lors d'un événement professionnel

MODALITES D'EVALUATION:

Exercice individuel d'identification de sources sur un sujet imposé, avec enrichissement d'un certain nombre de données en fonction des critères choisis Rédaction d'un rapport de synthèse Evaluation sur un exercice d'interview et le rendu d'une note de synthèse Exercice d'étude de marché (collecte d'information sur plusieurs acteurs d'une même activité sur une zone géographique donnée) Exercice de collecte d'information sur un salon professionnel

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34803BC03

FORMATION AU BLOC :
Produire une analyse des informations collectées en Intelligence économique

Création d'un rapport d'analyse
Conseiller une direction d'entreprise par une analyse avec des recommandations professionnelles en vue d'une prise de décision.
Maîtrise des outils de cartographie d'analyse
Maîtriser les différentes matrices d'analyse en fonction des besoins identifiés (Porter, BCG, SWOT, Matrices d'analyse stratégique…)
Rédaction d'une Due diligence
Réaliser l'ensemble des vérifications afin d'évaluer une transaction que souhaite réaliser un investisseur

MODALITES D'EVALUATION:

Rédaction d'un dossier d'analyse avec des préconisations stratégiques au profit de l'entreprise étudiée. Exercice de mise en oeuvre des matrices socio dynamiques (analyse du jeu d'acteurs sur un périmètre déterminé) Exercice visant à rédiger un rapport sur les forces et les faiblesses d'une entreprise déterminée

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34803BC04

FORMATION AU BLOC :
Mettre en place une stratégie d'influence (lobbying, diplomatie économique et affaires publiques

Planification d'une guerre de l'information
Savoir planifier une opération de guerre de l'information dans le temps et construire un plan opérationnel (budgétiser et décomposer les actions sous forme de missions à réaliser)
Prises de position sur les médias
Prendre des positions sur les médias en vue de créer des caisses de résonance.
Activités d'affaires publiques
Mettre en lumière des pratiques de communication responsable entre élus et groupes d'intérêts

MODALITES D'EVALUATION:

Evaluation écrite portant sur la construction d'un plan d'actions qui correspond à un exercice de guerre de l'information, autour d'un thème choisi ou à partir d'une étude réalisée en amont Rendu écrit Réalisation d'une étude diligentée par une fédération qui cherche à interagir sur son environnement (normes, lois…) - rendu écrit en groupe

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34803BC05

FORMATION AU BLOC :
Gérer une crise et protéger le patrimoine informationnel de l'organisation

Pilotage d'un audit de sécurité et réalisation d'un plan de continuité d'activités ( PCA). (Maîtriser les outils de sécurisation des données - dossiers, mails, chat…)
Piloter une cellule de gestion de crise (management d'équipes, logistique, mise en application de procédures dans un univers dégradé)

MODALITES D'EVALUATION:

Evaluation écrite portant sur la réalisation d'une étude d'audit de sécurité (physique et informatique) d'un site aboutissant à la mise en place d'un Plan de Continuité d'Activités Exercice de gestion de crise avec incrémentation d'incidents dans un espace-temps volontairement long