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Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

STAPS : Activité physique adaptée et santé (APA-S)(fiche nationale) (RNCP32166)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : Ministère de l'Enseignement supérieur, de la Recherche et de l'Innovation

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 33x Services aux personnes > NSF 333 Enseignement, formation >
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NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 33x Services aux personnes > NSF 331 Santé >
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NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 33x Services aux personnes > NSF 335 Animation sportive, culturelle et de Loisirs >
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Activités visées par cet enseignement

Usages avancés et spécialisés des outils numériques Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés Communication spécialisée pour le transfert de connaissances Appui à la transformation en contexte professionnel Conception et amélioration des évaluations des ressources et compétences des publics en situation de handicap et/ou à besoins spécifiques Évaluation et analyse à moyen terme de programmes et de dispositifs mobilisés au regard des bénéfices pour les publics concernés. Conception, planification et coordination des projets d'intervention en APA-S Encadrement et formation au service du projet d'APA Adaptation et intégration de son action d'enseignant en APA-S et de ses projets au cadre professionnel d'exercice et au contexte sociétal et institutionnel
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Cadre responsable de formations et d'organisations éducatives et sociales pour des publics à besoin spécifique
  • Cadre en activités physiques et santé la fonction publique territoriale.
  • Coach personnel (réadaptation, reconditionnement, réentrainement)
  • Coordonnateur de programmes d'APA en milieux spécialisés
  • Directeur et cadre de structure privée à objectif de réadaptation, de reconditionnement et d'intégration par l'APA
  • Directeur de pôle sport-santé
  • Manageur dans les ARS
  • Consultant auprès de centres de réadaptation et de reconditionnement
  • Ingénieur en APA
  • Cadre dans un service Recherche et Développement (R&D)

Environnements de travail

  • M : Activités spécialisées, scientifiques et techniques
  • N : Activités de services administratifs et de soutien
  • O: Administration publique
  • Q : Santé humaine et action sociale

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP32166BC01

FORMATION AU BLOC :
Usages avancés et spécialisés des outils numériques

Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
FRANCE-COMPETENCES
RNCP32166BC02

FORMATION AU BLOC :
Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés

Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
FRANCE-COMPETENCES
RNCP32166BC03

FORMATION AU BLOC :
Communication spécialisée pour le transfert de connaissances

Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
FRANCE-COMPETENCES
RNCP32166BC04

FORMATION AU BLOC :
Appui à la transformation en contexte professionnel

Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe

MODALITES D'EVALUATION:

Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en oeuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale

FRANCE-COMPETENCES
RNCP32166BC05

FORMATION AU BLOC :
Conception et amélioration des évaluations des ressources et compétences des publics en situation de handicap et/ou à besoins spécifiques

Construire et/ou optimiser un protocole d'évaluation.
Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Interpréter les capacités et potentialités des publics en situation de handicap et à besoins particuliers pour prévoir et programmer des interventions
FRANCE-COMPETENCES
RNCP32166BC06

FORMATION AU BLOC :
Evaluation et analyse à moyen terme de programmes et de dispositifs mobilisés pour les publics spécifiques.

Situer et problématiser les enjeux du programme et des dispositifs.
Modéliser les réseaux et interactions entre dispositifs.

MODALITES D'EVALUATION:

Construire et mettre en oeuvre le protocole d'évaluation et en assurer le suivi notamment grâce à la détermination et au choix d'indicateurs pertinents Construire un process et faire des préconisations pour le suivi coordonné des personnes et l'accompagnement dans les parcours de soin et/ou de santé et/ou de vie

FRANCE-COMPETENCES
RNCP32166BC07

FORMATION AU BLOC :
Conception, planification et coordination des projets d'intervention en APA-S.

Construire un programme en APA de prise en charge et d'accompagnement des pratiquants sur la durée
Planifier l'activité physique pour retrouver ou préserver un état de santé optimal
Concevoir la structuration d'un réseau autour de la personne pour optimiser les interventions
FRANCE-COMPETENCES
RNCP32166BC08

FORMATION AU BLOC :
Encadrement et formation au service du projet d'APA-S

Concevoir, mettre en oeuvre et adapter le programme d'APA et les séances correspondantes en anticipant les conditions favorables à l'autonomie en situation, à la sécurité et à la santé
Développer les compétences individuelles et collectives au sein d'une équipe
Coordonner une petite équipe d'intervenants en APA-S dans le cadre d'une organisation ou d'une institution.
Encadrer et former des acteurs de l'APA-S dans une logique de montée en compétence et de formation tout au long de la vie.