BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS
FRANCE-COMPETENCES
RNCP32171BC07
FORMATION AU BLOC :
Conception des environnements (situations, organisations) adaptés dans les domaines du sport et des loisirs, du travail et de la santé
Proposer une analyse réflexive ergonomique sur les environnements (situations, organisations) et les tâches (gestes, postures),
Identifier les conditions d'intervention sur les situations et planifier l'accompagnement au changement
Concevoir une démarche ergonomique systémique individuelle et/ou collective à visée préventive
Concevoir des simulations (numériques, maquettage, immersion...) et rendre compte de leurs résultats.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP32171BC08
FORMATION AU BLOC :
Opérationnalisation de la démarche ergonomique au sein d'un projet dans les domaines du sport et des loisirs, du travail et de la santé
Conduire la démarche ergonomique et accompagner la transformation de la personne et le situation selon des critères de bien-être, de confort, de sécurité et de performance
Conduire le protocole d'intervention auprès des personnes et le réguler au service de la démarche ergonomique
Conduire le processus ergonomique en situation en y intégrant les activités en simulation et modélisation.
Initier, structurer, personnaliser et transformer un projet en ingénierie et ergonomie du sport, des loisirs, du travail et de la santé
FRANCE-COMPETENCES
RNCP32171BC09
FORMATION AU BLOC :
Conception, coordination et management de projets en ingénierie et ergonomie du sport et des loisirs, du travail et de la santé
Conduire une analyse réflexive sur les risques et les opportunités de sa pratique professionnelle.
Participer au processus de création des innovations technologiques, en lien avec les pratiques émergentes et les transformations sociales
Concevoir, Initier et adapter un projet en ingéniérie et ergonomie aux différents réseaux socio-professionnels (donneur d'ordre, sous-traitants etc.) locaux, nationaux et internationaux
Communiquer, vulgariser, négocier le projet en s'adaptant aux différents interlocuteurs
Piloter une équipe restreinte et développer une capacité d'analyse pour élargir ses compétences de pilotage
Participer à l'évolution de l'organisation.
FRANCE-COMPETENCES
RNCP32171BC01
FORMATION AU BLOC :
Usages avancés et spécialisés des outils numériques
Identifier les usages numériques et les impacts de leur évolution sur le ou les domaines concernés par la mention
Se servir de façon autonome des outils numériques avancés pour un ou plusieurs métiers ou secteurs de recherche du domaine
FRANCE-COMPETENCES
RNCP32171BC02
FORMATION AU BLOC :
Développement et intégration de savoirs hautement spécialisés
Mobiliser des savoirs hautement spécialisés, dont certains sont à l'avant-garde du savoir dans un domaine de travail ou d'études, comme base d'une pensée originale
Développer une conscience critique des savoirs dans un domaine et/ou à l'interface de plusieurs domaines
Résoudre des problèmes pour développer de nouveaux savoirs et de nouvelles procédures et intégrer les savoirs de différents domaines
Apporter des contributions novatrices dans le cadre d'échanges de haut niveau, et dans des contextes internationaux
Conduire une analyse réflexive et distanciée prenant en compte les enjeux, les problématiques et la complexité d'une demande ou d'une situation afin de proposer des solutions adaptées et/ou innovantes en respect des évolutions de la règlementation
FRANCE-COMPETENCES
RNCP32171BC03
FORMATION AU BLOC :
Communication spécialisée pour le transfert de connaissances
Identifier, sélectionner et analyser avec esprit critique diverses ressources spécialisées pour documenter un sujet et synthétiser ces données en vue de leur exploitation
Communiquer à des fins de formation ou de transfert de connaissances, par oral et par écrit, en français et dans au moins une langue étrangère
FRANCE-COMPETENCES
RNCP32171BC04
FORMATION AU BLOC :
Appui à la transformation en contexte professionnel
Gérer des contextes professionnels ou d'études complexes, imprévisibles et qui nécessitent des approches stratégiques nouvelles
Prendre des responsabilités pour contribuer aux savoirs et aux pratiques professionnelles et/ou pour réviser la performance stratégique d'une équipe
MODALITES D'EVALUATION:
Conduire un projet (conception, pilotage, coordination d'équipe, mise en oeuvre et gestion, évaluation, diffusion) pouvant mobiliser des compétences pluridisciplinaires dans un cadre collaboratif
Analyser ses actions en situation professionnelle, s'autoévaluer pour améliorer sa pratique dans le cadre d'une démarche qualité
Respecter les principes d'éthique, de déontologie et de responsabilité environnementale
FRANCE-COMPETENCES
RNCP32171BC05
FORMATION AU BLOC :
Evaluation et analyse de la motricité et de l'activité humaine en la replaçant dans son contexte de réalisation en vue, notamment, d'identifier les besoins des personnes en situation.
Concevoir des protocoles d'analyse, d'évaluation et/ou de caractérisation de l'activité
MODALITES D'EVALUATION:
Valider une instrumentation et certifier la qualité d'évaluation
Conduire le protocole d'évaluation et d'intervention au service de la démarche ergonomique
Analyser et critiquer les résultats des investigations
Produire une analyse systémique et une caractérisation individuelle des capacités
FRANCE-COMPETENCES
RNCP32171BC06
FORMATION AU BLOC :
Conception de matériels (dispositif, équipement et/ou matériau) adaptés dans les domaines du sport, des loisirs, du travail et de la santé
Proposer une analyse réflexive sur la pertinence des matériels pour les usagers
Rédiger un cahier des charges technique et fonctionnel pour développer un nouveau matériel
Simuler les changements envisagés en relation avec les différents enjeux du contexte (performance, confort, sécurité, santé, fiabilité, etc.)
Négocier et ajuster une démarche d'ingénierie de conception prenant en compte les facteurs humains
Participer au Pilotage de la démarche R&D (propriété intellectuelle, règlementations, méthodologies de l'innovation, etc.) par la maîtrise des processus correspondant.
Participer au Pilotage de la démarche d'industrialisation et de production (suivi qualité, normalisations, coûts, etc.) dans un contexte national et international
