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-- Construire un parcours de formation --

Diplôme du programme grande école - Paris School of Business (RNCP34665)

Formation et/ou diplôme proposée au RNCP par le certificateur : ESGCV

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 31x Echanges et gestion > NSF 312 Commerce, vente >
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NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 31x Echanges et gestion > NSF 310 Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion >
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NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 31x Echanges et gestion > NSF 313 Finances, banque, assurances, immobilier >
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Activités visées

Les activités exercées dépendent pour partie du domaine fonctionnel choisi par le titulaire. Cependant, les compétences validées permettent à tous les titulaires d'exercer les activités suivantes : Stratégie Activités liées au bloc de compétences n°1 Conduire des analyses de l'environnement Établir un diagnostic Forces - Faiblesses interne Contribuer à la prise de décision stratégique Concevoir des plans marketing et commercial Management Activités liées au bloc de compétences n°2 Donner du sens à l'action Motiver et fédérer les équipes Transformer les organisations Organiser les processus Exercer son leadership Maintenir le dialogue social Optimisation de la performance Activités liées au bloc de compétences n°3 Évaluer la santé financière d'une entreprise Monitorer la performance à travers des indicateurs financiers et non financiers (RSE, IDH…) Déterminer les structures de coûts Élaborer un budget pluriannuel Spécifier le besoin en financement d'une entité économique International Activités liées au bloc de compétences n°4 Concevoir et mettre en place un plan de développement international Déployer et développer une activité économique à l'international Intégrer les aspects multiculturels dans son management Constituer un réseau de partenaires internationaux Transformation numérique Activités liées au bloc de compétences n°5 Récolter et analyser des données Transformer des données en informations utiles à la prise de décision Identifier des nouveaux cas d'usages pour une application numérique Conduire le changement de l'organisation par la transformation numérique Marketing Activités liées au bloc de compétences n°6 Concevoir une nouvelle offre produits-services innovante Élaborer un plan marketing et média Développer l'actif de marque sur le net Faire réaliser des supports de communication Définir et défendre un budget marketing Ventes - Activités liées au bloc de compétences n°7 Répondre à des appels d'offres Conclure des accords de partenariat commerciaux Organiser la prospection de nouveaux marchés Mener à bien des négociations commerciales Gérer la relation client Management de la chaîne d'approvisionnement Activités liées au bloc de compétences n°8 Implémenter une organisation logistique Identifier et caractériser les fournisseurs Optimiser la gestion des stocks Monitorer les flux physiques par informatique Recherche et management de la complexité Activités liées au bloc de compétences n°9 Reformuler une problématique Sourcer et documenter ses argumentations Produire des recommandations appuyées par des études scientifiques Collecter et traiter des données en évitant les biais
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Les enquêtes réalisées chaque année montrent que les emplois occupés par les anciens diplômés du programme grande école de Paris School of Business sont très variés et dépendent en partie de l'approfondissement métier choisi par l'apprenant.
  • Parmi ces emplois accessibles on peut citer (liste non exhaustive)
  • Dirigeant créateur d'entreprise, Responsable de la comptabilité et/ou du Contrôle de gestion, Auditeur junior, Acheteur, Responsable ventes export, Responsable des Ressources Humaines, Gestionnaire de portefeuille d'actifs, Consultant en organisation et management des entreprises, Chef de projet en transformation numérique, Responsable de la communication, Responsable Marketing, Contrôleur de gestion, Analyste financier, Marketer digital, Chef de produit(s), Chef de marque(s), Gestionnaire de galeries d'art et de musées, Manager et médiateur culturels, Data Scientist, Chief Digital Officer, E-store Manager, Consultant Big Data, Gestionnaire de projets, Data Risk Manager, Business Analyst, International Training Manager, Responsable du merchandising, Responsable de la ligne de produits, Directeur des ventes…

Environnements de travail

  • Tous les secteurs d'activités sont visés par la certification.

BLOCS DE COMPETENCES

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34665BC01

BLOC :
Elaborer et évaluer une stratégie en environnement complexe et incertain

B1.C1. Mettre en place une veille documentaire pour suivre les évolutions légales, normatives ou technologiques qui peuvent influer sur le diagnostic stratégique
B1.C2. Analyser l'environnement externe pour identifier les opportunités et les risques associés en intégrant les aspects géopolitiques, économiques, marketing, sociaux et sociétaux
B1.C3. Participer à l'élaboration du diagnostic interne pour identifier les forces et les faiblesses de l'entreprise
B1.C4. Formuler ses analyses de manière à pouvoir contribuer au processus de prise de décisions stratégiques au sein d'un CODIR ou d'un COMEX
B1.C5. Evaluer les ressources nécessaires, à court et moyen termes pour mettre en oeuvre un plan stratégique
B1.C6. Participer à la conception et à la mise en place d'un plan d'action marketing - commercial pour atteindre les objectifs stratégiques

MODALITES D'EVALUATION:

Etudes de cas construites par les enseignants-chercheurs de PSB ou issues de la Centrale de Cas (CCMP). L'évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale. Etudes de cas réels applicatifs fournies par les entreprises. L'évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale devant le commanditaire.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34665BC02

BLOC :
Manager les hommes et piloter le changement en mode projet ou hiérarchique

B2.C1. Donner du sens à l'action de chacun pour motiver et fédérer les équipes autour d'objectifs explicites
B2.C2. Transformer l'organisation pour faire face aux changements technologiques et sociétaux.
B2.C3. Mobiliser les ressources financières, intellectuelles et humaines pour conduire des projets alignés avec la stratégie
B2.C4. Concevoir et implémenter une politique de rémunération pour motiver et impliquer les équipes dans les résultats produits
B2.C5. Mettre en place une organisation, des processus et des procédures de manière à maximiser la création de valeur au sein de l'entreprise
B2.C6. Exercer son leadership pour exécuter la stratégie et conduire le changement en gérant les conflits et en anticipant les crises
B2.C7. Instaurer un dialogue social de qualité avec les partenaires sociaux afin d'assurer un bon climat social propice au développement des affaires

MODALITES D'EVALUATION:

Etudes de cas construites par les enseignants-chercheurs de PSB ou issues de la Centrale de Cas (CCMP). L'évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale. Etudes de cas réels applicatifs fournies par les entreprises. L'évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale devant le commanditaire. Mise en situation simulée à travers un jeu sérieux. Par groupe de 3 à 5, les apprenants sont amenés à produire des analyses et à prendre des décisions. L'évaluation est réalisée par un logiciel informatique qui mesure la performance relative des équipes.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34665BC03

BLOC :
Optimiser la performance globale d'une entité économique

B3.C1. Interpréter les principaux états financiers et analyser les ratios usuels pour évaluer la santé financière d'une entreprise
B3.C2. Concevoir et mettre en place des indicateurs pour monitorer la performance économique, sociale et sociétale de l'entité gérée
B3.C3. Déterminer les structures de coûts et de marges pour monitorer l'atteinte d'objectifs de rentabilité
B3.C4. Intégrer les axes et les objectifs stratégiques pour élaborer le budget prévisionnel pluriannuel
B3.C5. Evaluer les besoins de financement d'une entité économique ou d'un projet pour sécuriser l'avenir à 1, 3 et 5ans+
B3.C6. Expliquer les contraintes et les enjeux financiers aux collaborateurs et partenaires sociaux pour les faire adhérer aux objectifs poursuivis

MODALITES D'EVALUATION:

Etudes de cas construites par les enseignants-chercheurs de PSB ou issues de la Centrale de Cas (CCMP). L'évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale. Etudes de cas réels applicatifs fournies par les entreprises. L'évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale devant le commanditaire.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34665BC04

BLOC :
Développer et manager les activités de son domaine fonctionnel à l'international

B4.C1. Organiser une veille concurrentielle pour anticiper les tendances du marché favorables au développement international d'une entité
B4.C2. Constituer un réseau de partenaires de qualité pour soutenir le déploiement international de l'activité
B4.C3. Concevoir un plan d'action pour développer les activités à l'international
B4.C4. Animer les équipes et organiser les missions pour assurer le bon déploiement des opérations internationales
B4.C5. Piloter budgétairement et administrativement les actions à mener pour développer les affaires à l'international
B4.C6. Prendre en compte les normes et les lois applicables au domaine fonctionnel visé
B4.C7. Intégrer les aspects multiculturels pour manager en milieu international

MODALITES D'EVALUATION:

Etudes de cas construites par les enseignants-chercheurs de PSB ou issues de la Centrale de Cas (CCMP). L'évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale. Etudes de cas réels applicatifs fournies par les entreprises. L'évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale devant le commanditaire. Mise en situation simulée à travers un jeu sérieux. Par groupe de 3 à 5, les apprenants sont amenés à produire des analyses et à prendre des décisions. L'évaluation est réalisée par un logiciel informatique qui mesure la performance relative des équipes.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34665BC05

BLOC :
Piloter la transformation numérique dans son domaine fonctionnel

B5.C1. Récolter et analyser des données pour identifier les nouveaux cas d'usages numériques
B5.C2. Transformer les données en information pour orienter les prises de décision du domaine fonctionnel
B5.C3. Créer un sentiment d'urgence pour conduire des projets de transformation numérique
B5.C4. Identifier les évangélisateurs numériques pour transformer l'organisation et faire évoluer les pratiques
B5.C5. Mobiliser des connaissances techniques de base en management des données pour diriger des experts et participer à la spécification du besoin
B5.C6. Rendre compte des avancées de la transformation numérique pour maintenir un bon niveau de support de la part de la Direction Générale

MODALITES D'EVALUATION:

Etudes de cas construits par les enseignants-chercheurs de PSB ou issus de la Centrale de Cas (CCMP). L'évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale. Etudes de cas réels applicatifs fournis par les entreprises. L'évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale devant le commanditaire. Visites-audit d'entreprises ou de sites industriels. L'évaluation des compétences est réalisée sur la base d'un rendu écrit comportant une analyse de la situation et des recommandations pour l'entreprise.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34665BC06

BLOC :
Concevoir, lancer et marketer une offre innovante dans une approche omnicanale

B6.C1. Créer une nouvelle offre produits-services innovante pour capter de nouvelles parts de marché
B6.C2. Concevoir et mettre en oeuvre un plan media omnicanal pour créer de la valeur grâce au marketing digital
B6.C3. Sélectionner des prestataires et partenaires externes pour fiabiliser les activités marketing
B6.C4. Superviser la mise en oeuvre d'un plan marketing et communication pour maximiser l'impact médiatique
B6.C5. Mobiliser les outils de communication numérique pour développer la réputation de la marque sur internet
B6.C6. Concevoir et faire réaliser des supports de communication omnicanale pour faire connaitre une nouvelle offre produit produits-services
B6.C7. Définir et défendre le budget de l'action marketing pour assurer le développement et le lancement de nouveaux produits

MODALITES D'EVALUATION:

Etudes de cas construites par les enseignants-chercheurs de PSB ou issues de la Centrale de Cas (CCMP). L'évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale. Etudes de cas réels applicatifs fournies par les entreprises. L'évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale devant le commanditaire. Visites-audits d'entreprises L'évaluation des compétences est réalisée sur la base d'un rendu écrit comportant une analyse de la situation et des recommandations pour l'entreprise.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34665BC07

BLOC :
Développer les ventes et négocier des contrats commerciaux

B7.C1. Organiser la prospection de nouveaux marchés et acquérir de nouveaux clients pour développer le chiffre d'affaires
B7.C2. Intégrer les approches psychosociologiques pour mener à bien des négociations commerciales
B7.C3. Superviser des équipes pluridisciplinaires pour répondre à des appels d'offres
B7.C4. Identifier et sélectionner des partenaires externes pour fournir en consortium les grands donneurs d'ordres
B7.C5. Maîtriser le droit des affaires pour négocier des contrats commerciaux
B7.C6. Mettre en place des outils de gestion de la relation clients de type CRM pour fidéliser et anticiper les besoins futurs

MODALITES D'EVALUATION:

Etudes de cas construites par les enseignants-chercheurs de PSB ou issues de la Centrale de Cas (CCMP). L'évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale. Etudes de cas réels applicatifs fournies par les entreprises. L'évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale devant le commanditaire.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34665BC08

BLOC :
Manager les achats et la chaîne d'approvisionnement

B8.C1. Identifier et caractériser les fournisseurs potentiels d'une gamme de produits-services pour sélectionner les plus adéquats
B8.C2. Intégrer les critères liés à la RSE pour implémenter une organisation logistique
B8.C3. Simuler différentes modalités d'achat et de réapprovisionnement pour optimiser la gestion des stocks
B8.C4. Adapter un schéma logistique pour intégrer l'ensemble des flux à l'achat et à la vente
B8.C5. Participer à l'implémentation de Systèmes d'information pour monitorer les flux physiques

MODALITES D'EVALUATION:

Etudes de cas construites par les enseignants-chercheurs de PSB ou issues de la Centrale de Cas (CCMP). L'évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale. Etudes de cas réels applicatifs fournies par les entreprises. L'évaluation des compétences est réalisée à travers un rendu écrit et une présentation orale devant le commanditaire.

FRANCE-COMPETENCES
RNCP34665BC09

BLOC :
Mobiliser des travaux de recherche pour résoudre une problématique managériale complexe

B9.C1. Reformuler une problématique issue d'une situation managériale complexe pour mieux l'appréhender
B9.C2. Mobiliser les méthodes scientifiques de collecte et de traitement de données pour prendre la mesure de la complexité d'une situation de management
B9.C3. Sourcer son argumentation en puisant dans les travaux de recherche pour augmenter son impact communicationnel
B9.C4. Mobiliser les cadres théoriques issus des sciences de gestion pour présenter des résultats et formuler des recommandations managériales
B9.C5. Utiliser les méthodes et outils de la recherche en sciences de gestion pour rédiger avec pertinence et impact.

MODALITES D'EVALUATION:

La thèse professionnelle permet d'évaluer l'acquisition de compétences d'analyse, de conceptualisation et de formulation des situations rencontrées au cours d'activités en entreprise. L'évaluation des compétences est réalisée sur la base d'un rendu écrit de 40 à 50 pages hors annexes. Analyse du document écrit par un jury mixte académique et professionnel. Soutenance orale devant ce même jury.