Testez vos compétences 😉 ...
BlocsDeCompetences .org

Quels métiers ? Quelles formations ? Quels diplômes ?

Diplôme d'études supérieures en management international des entreprises (DESMIE) (RNCP35305)

Formation (et/ou diplôme) proposée au RNCP par le certificateur : SKEMA BUSINESS SCHOOL

Branches de formations NSF

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 31x Echanges et gestion > NSF 312 Commerce, vente >
>

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 31x Echanges et gestion > NSF 310 Spécialités plurivalentes des échanges et de la gestion >
>

NSF 3xx Domaines technico-professionnels des services > NSF 31x Echanges et gestion > NSF 313 Finances, banque, assurances, immobilier >
>

Activités visées par cet enseignement

1) Participer à la définition de la stratégie de développement d'une organisation 2) Gérer et piloter une activité opérationnelle/fonctionnelle au sein d'une organisation nationale ou internationale (marketing, ventes, finance, développement international,…) 3) Collaborer, communiquer et conduire des relations d'affaires dans un environnement international et multiculturel 4)Conduire des projets et manager des équipes de manière durable et responsable
[Se référer à la fiche source pour plus de détails]

Appellations professionnelles possibles

  • Les titulaires de la certification exercent dans de nombreuses fonctions :
  • Chargé d'études marketing, chef de produit, responsable marketing digital, chef de projet marketing, chargé de communication, manager de points de vente, commercial etc.
  • Analyste financier, auditeur interne, contrôleur de gestion, assistant comptable, conseiller entreprise etc.
  • Créateur d'entreprise, chef de projet, consultant, chargé de mission
  • Data Analyst, Data officer, Webmaster, Web designer etc.
  • Manager de la chaine logistique, acheteur, responsable import/export etc.

Environnements de travail

  • L'éventail des secteurs d'activité dans lesquels les titulaires de ce diplôme peuvent exercer est très large et diversifié, notamment :
  • Sociétés de conseil/bureaux d'études
  • Institutions financières/banque/assurances
  • Commerce/ distribution
  • Informatique, systèmes d'information
  • Immobilier
  • Automobile/ aéronautique/ industrie navale
  • Energie, éco-industrie-environnement
  • Média/Presse/Arts/culture
  • Tourisme/Hôtellerie/restauration
  • Evènementiel
  • Services
  • etc.

Outils d'auto-évaluation gratuits, orientés soft-skills ou orientation professionnelle

  • TestdOrientation.com : Un test qui a le mérite de proposer une évaluation RIASEC pour repérer des listes de métiers.
  • FicheDePersonnalite.com : Un test de personnalité plutôt complet (mais un peu long) et qui donne des évaluations relatives à des groupes socio-professionnels.

Vous trouverez des détails sur les soft-skills sur le site :
Soft-skills.info

BLOCS DE COMPETENCES ENSEIGNÉS

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35305BC03

FORMATION AU BLOC :
Collaborer, communiquer et conduire des relations d'affaires dans un environnement international et multiculturel

Communiquer et argumenter avec précision et efficacité à l'oral et à l'écrit en langue anglaise dans le cadre des relations d'affaires
Utiliser les techniques de communication non verbale et de management interculturel
Travailler en équipes multiculturelles et distribuées sur différentes zones géographiques en intégrant de manière positive les différentes dimensions de la diversité
Mener des négociations ainsi que des échanges interpersonnels en environnement international
Collaborer, communiquer à distance en utilisant les outils digitaux adaptés

MODALITES D'EVALUATION:

Rapports écrits, présentations orales en anglais Test normalisé de langue Projet en équipes multiculturelles et internationales Mise en situation Utilisation d'outils collaboratifs et digitaux

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35305BC04

FORMATION AU BLOC :
Conduire des projets et manager des équipes de manière durable et responsable

Définir, développer et gérer de manière opérationnelle un projet en fixant les objectifs, planifiant les différentes étapes, évaluant son coût et les ressources à allouer, dans un souci de performance durable
Piloter le suivi de projet dans une démarche agile et d'amélioration continue, évaluer l'atteinte des résultats et de la performance, mesurer les impacts, proposer des plans d'améliorations
Travailler en équipe projet en intégrant positivement les différentes dimensions de la diversité
Conduire et animer des réunions et groupes de travail
Produire des présentations orales et des rapports écrits clairs et structurés

MODALITES D'EVALUATION:

Conduite de projet Elaboration d'un business plan Examen d'application dans le cadre d'un cours de management de projet Rédaction d'un rapport portant sur l'éthique et le management responsable Mise en situation pratique Présentation individuelle et en groupe à l'oral et à l'écrit

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35305BC01

FORMATION AU BLOC :
Participer à la définition de la stratégie de développement d'une organisation

Analyser un contexte d'affaires global intégrant les dimensions juridico-socio-économique, politiques, environnementales, financières et commerciales, spécifiques au territoire de développement
Formuler des recommandations stratégiques en intégrant les principes et enjeux de développement durable
Définir, planifier, les objectifs opérationnels/fonctionnels et les moyens à mettre en oeuvre en lien avec les axes stratégiques

MODALITES D'EVALUATION:

Examens d'application relatifs aux concepts et outils stratégiques Etudes de cas portant sur des analyses stratégiques et sur la politique RSE d'une entreprise Présentation orale Synthèse et analyse d'articles de recherche

FRANCE-COMPETENCES
RNCP35305BC02

FORMATION AU BLOC :
Gérer et piloter une activité opérationnelle/fonctionnelle au sein d'une organisation nationale ou internationale (marketing,ventes,finance,développement international, etc.)

Mettre en oeuvre les concepts fondamentaux et outils de gestion (marketing, comptabilité, finance, organisation et management) pour atteindre les objectifs opérationnels en lien avec les axes stratégiques
Concevoir, mettre en place des outils de pilotage, de contrôle d'activité et d'aide à la décision
Collecter, qualifier les informations et les données et mener une analyse critique, en s'appuyant notamment sur l'utilisation d'outils numériques/Digitaux
Evaluer les problématiques de gestion et formuler des solutions adaptées et durables

MODALITES D'EVALUATION:

Examens individuels d'application dans le cadre des cours de gestion Mise en situation/Business Game Utilisation d'outils numériques /digitaux pour le traitement de données Etudes de cas individuelles et en groupe portant sur la résolution de problèmes liés à une activité de gestion Mémoire de fin d'études